天津市佳春中学中考数学复习 图形变换.docVIP

图形变换 【命题分析】 轴对称和中心对称是初中数学的重要内容，由于该部分知识与生活有着密切的联系，成为了数学中考试卷中的考查热点，该部分知识在选择、填空与解答题中都可出现，从内容与方法上来说，有对轴对称和中心对称概念的考查、有该部分知识性质的考查，有该部分知识与方格图、坐标的结合，也有关于该部分知识的应用和探索.同时考查了学生的空间想象力、动手操作能力、实践探究能力等等. 图形的旋转与平移是初中数学的重要内容，也是数学中考试卷中的考查热点，该部分知识在选择、填空与解答题中都可出现．在下列四个图案中，既是轴对称图形，又是中心对称图形的是( ) A B C D 答案：C 【解析】此题考查轴对称及中心对称概念. 轴对称的特点是沿某直线折叠后能完全重合，中心对称的特点是沿某点旋转180°后，能完全重合，梯形、正三角形、正五边形都仅是轴对称图形． 【方法技巧】掌握轴对称及中心对称图形的概念，用概念作为选择的标准.判断一个图形是否是轴对称图形，就是看是否可以存在一条直线，使得这个图形的一部分沿着这条直线折叠，能够和另一部分互相重合；判断一个图形是否是中心对称图形，就是看是否可以存在一个点，使得这个图形绕这个点旋转180°的图形能够和原来的图形互相重合 2：如图，是一个风筝的图案，它是轴对称图形，∠AEB=，AC⊥AE，∠C=，则∠CFD的度数是（ ） A. B. C. D. 答案：C 答案：A 【解析】折纸操作题最简易准确办法就是按题目要求的方向和顺序动手操作，直接观察结果. 【方法技巧】折纸题动手操作直观准确。 4：如图△ABC中∠BAC＝，ADBC于D，BD＝，DC＝，AD的长. 小萍同学灵活运用轴对称知识，将图形进行翻折变换，巧妙地解答了此题. 请按照小萍的思路，探究并解答下列问题： (1)分别以AB、AC为对称轴，画出△ABD、△ACD的轴对称图形，D点的对称点为E、F，延长EB、FC相交于G点，证明四边形AEGF是正方形； (2)设AD=x，利用勾股定理，建立关于x的方程模型，求出x的值. 答案： (1)证明：由题意可得：△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF . ∴∠DAB＝∠EAB，∠DAC＝∠FAC，又∠BAC＝45°，∴∠EAF＝90°. 又∵AD⊥BC ∴∠E＝∠ADB＝90°∠F＝∠ADC＝90°. 又∵AE＝AD，AF＝AD ∴AE＝AF. ∴四边形AEGF是正方形. (2)解：设AD＝x，则AE＝EG＝GF＝x. ∵BD＝2，DC＝3 ∴BE＝2，CF＝3 ∴BG＝x－2，CG＝x－3. 在Rt△BGC中，BG2＋CG2＝BC2 ∴( x－2)2＋(x－3)2＝52. 化简得，x2－5x－6＝0 解得x1＝6，x2＝－1（舍） ∴ D＝x＝6 【解析】此题经过翻折变换形成了正方形，给解题创造了有利条件.翻折变换是一种对称变换，它属于轴对称，根据轴对称的性质，折叠前后图形的形状和大小不变，位置变化，可知此题由题意可得：△ABD≌△ABE，△ACD≌△ACF，而且对应线段，对应角都相等，很容易证得四边形AEGF是正方形，∴BE＝BD =2 ，CF＝DC＝3，BG＝AD－2，CG＝AD－3. BC＝BD+DC＝5,在Rt△BGC中，利用勾股定理就可以求得AD的长. 【方法技巧】掌握一般性的几何模型，学会灵活运用轴对称知识和常见的几何模型解决问题. 5：如图，将Rt△ABC(其中∠B＝34，∠C＝90）绕A点按顺时针方向旋转到△AB1 C1的位置，使得点C、A、B1　在同一条直线上，那么旋转角最小等于（　　） 　A.56 B.68 　 C.124 　 D.180 答案：C 【解析】根据旋转的概念（把一个图形绕着某一点O旋转一个角度的图形变换叫做旋转）可得，对应边也旋转了同样的角度，其中边AB旋转到了A B1的位置. ∠BAB1＝34°＋90°＝124°,所以旋转角最小是124°. 【方法技巧】熟记平移与旋转的概念和特征，锻炼自己的视图能力，必要时用对应边角解决问题. 6：如图，在中，，，将绕点沿逆时针方向旋转得到． （1）线段的长是 ，的度数是 ； （2）连结，求证：四边形是平行四边形； （3）求四边形的面积． 答案：（1）6，135°. （2） ∴ 又 ∴四边形是平行四边形 . (3) 36 【解析】本题看似复杂，其实每一问都是用最基础的知识解答. 【方法技巧】认真读题，细心解答，不在简单题上失分. B C A E G D F 34 B1 C B