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闽教版第二册英语教案
Unit 1 Ability
Lesson 1
教学目标:
掌握词汇:uncle、present、bike、clever、swim、run、ride、draw
掌握句型:It’s a present for you. Can you swim/run/sing/dance? Yes, I can. No, I can’t.She can ride it very well. She’s a clever girl. I can swim / run / sing / dance.
学唱歌曲:My Little Bicycle.《我的小自行车》
教学重难点:
1、单词:uncle、present、bike、clever、swim、run、ride、draw
2、句型:Can you swim/run/sing/dance? Yes, I can. No, I can’t.
She can ride it very well. She’s a clever girl.
I can swim / run / sing / dance.
教具准备:
表示swim、run、ride a bike、sing 、dance 、draw的单词卡片及教学挂图,录音机。
教学步骤:
一、课文的导入:
本单元主要谈论儿童的各种能力,如:跑步,唱歌,跳舞,画图画,游泳,骑自行车等。建议用姿体语言导入单词教学。
1、老师做出跑步的动作,并在黑板上书写run,教同学读单词run,然后边跑边说: I can run. 让同学跟读I can run.
2、老师做出拿起话筒唱歌的动作,并在黑板上书写sing,教同学读单词sing,然后说: I can sing. 让同学跟读I can sing.
3、老师做跳舞的动作,并在黑板上书写dance,教同学读单词dance,然后说: I can dance. 让同学跟读I can dance.
4、老师在黑板上画图画,并在黑板上书写draw,教同学读单词draw, 然后说: I can draw. 让同学跟读I can draw.
5、老师做游泳的动作,并在黑板上书写swim,教同学读单词swim, 然后说: I can swim. 让同学跟读I can swim.
6、老师做骑自行车的动作,并在黑板上书写ride a bike,教同学单词ride a bike, 然后说: I can ride a bike. 让同学跟读I can ride a bike.
二、新单词和句型的盘练:
1、可以把第二册课本第7页的Let’s chant. (齐声朗读) 的内容提前来教,要求学生一边朗读一边做动作。
Sing, sing. (做拿话筒唱歌的动作) I can sing.
Dance, dance. (做跳舞的动作) I can dance.
Swim, swim. (做蛙泳的动作) I can swim.
Draw, draw. (做画图画的动作) I can draw.
2、教师从游泳、跑步、骑自行车、唱歌、跳舞、画图六张教学卡片中随意抽出一张,让同学看图画,讲出英语单词。这样反复多次,直到同学都能熟练上口。可以展开小组竞赛活动,看哪一组得分最高。对回答正确的同学,老师给予表扬:A clever boy!或A clever girl!告诉同学clever是聪明的意思。在下面一系列的课堂教学活动中,老师应该经常使用这样一来的表扬的话语,因为本课的主课文中有这么一句话。
3、接着教师从上述的六张卡片中随意抽出出一张,让同学看图画的背面的英文单词,读出英语单词。这样反复多次,直到同学都能认读单词。可以展开小组竞赛活动,看哪一组得分最高。
4、让一位同学上讲台从上述的六张教学卡片中抽出一张,根据卡片的内容做动作,下面的同学根据他的动作猜出英语单词。如该同学做的是游泳的动作,下面的同学就要说出swim这个单词。这样连续请几个同学直到大家都能熟练地掌握单词。
5、让同学打开课本看第2页,教学本栏目的内容。
三、呈现本课的主课文:
1、教主课文中的两个单词:uncle 和present。
教uncle这个单词时要告诉同学,英文的uncle的意思是叔叔、伯伯、舅舅,即:父母的兄弟都叫做uncle;为了教present这个单词教师应该在课前准备一个小礼物,用漂亮的礼物包装纸把它包装起来,系上丝带,贴上丝带做成的花,在教这个单词时,教师指着礼物说:a present,并在黑板上写present这个单词,同学就能明白其含义了。有教学卡片的老师可以利用教学卡片教present这个单词。
2、打开课本第一页,让学生听录音读课文,学生基本上能看懂。
3、讲解第1图, 重点句子是:Can y
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