黑龙江省甘南县第六中学八年级物理《声音的产生与传播》学案（无答案 人教新课标版.docVIP

黑龙江省甘南县第六中学八年级物理《声音的产生与传播》学案 人教新课标版 学习目标：1.通过观察和实验初步认识声音的产生与传播的条件。 2.知道声音是由物体的振动产生的。 3.知道声音的传播需要介质，声音在不同介质中的传播速度不同。 学习重点：声音的产生与传播，是本章的基础和重点。 激趣导入：在我们东北有一种神奇的酷似小肥猪的草籽，它的下部长一些绒毛。把草籽放在纸上，再把纸放在嘴唇上并喊“嘎唠、唠…”，你会发现这些酷似“小肥猪”的草籽在纸上跑动。喊的声音节奏快，“小肥猪”跑的快，喊的声音节奏慢，“小肥猪”跑的慢。 学交合一 1.仔细读一读：阅读课本27页“声音的产生”，然后观察思考（可上网查）。 （1）自我感悟：说话时，把手放在喉结处，体会手有什么感觉；敲锣打鼓时，把手放在鼓面、锣面上，体会手有什么感觉？ （2）童年印象：蟋蟀、蝈蝈鸣叫时靠什么发声？蝉靠什么发声？（3）观察生活：小河流水哗哗响，靠什么振动？二胡发声时靠什么振动？笛子发声时靠什么振动？扩音器（喇叭）发声时靠什么振动？春季，我们常常听到电线、树枝或门窗被风吹得“呜呜响”，它们又是靠什么振动发出的声音呢？ 它们具有什么共同特征？ ； 2.认真想一想：声音是怎样