【志鸿全优设计】2013-2014学年高中数学 第一章 1.1.1 集合的含义与表示第1课时目标导学 新人教A版必修1.docVIP

1.1.1　集合的含义与表示 第1课时　集合的含义 问题导学 一、集合的概念及应用 活动与探究1 下列各组对象： ①某个班级中年龄较小的男同学；②联合国安理会常任理事国；③2010年上海世博会的所有展馆；④的所有近似值．其中能够组成集合的是______． 迁移与应用 对于以下说法： ①接近于0的数的全体构成一个集合； ②长方体的全体构成一个集合； ③高科技产品构成一个集合； ④不大于3的所有自然数构成一个集合； ⑤1,0.5，，组成的集合含有四个元素． 其中正确的是(　　) A．①②④　　B．②③⑤　　C．③④⑤　　D．②④ 判断一组对象能否构成集合，关键是看所给对象是否是确定的，如果一组对象是确定的，则这组对象能构成集合，否则不能构成集合． 二、元素与集合的关系 活动与探究2 设集合A＝{x|x＝2k，k∈Z}，B＝{x|x＝2k＋1，k∈Z}，若a∈A，b∈B，试判断a＋b与集合A，B的关系． 迁移与应用 1．给出下列几个关系式：∈R；0.3∈Q；0∈N；0∈N＋；∈N＋；－π∈Z；－5∈Z.其中正确的关系式的个数是(　　) A．4 B．5 C．6 D．7 2．已知a∈N，b∈R，则下面一定正确的是(　　) A．a＋b∈N B．a＋b∈Z C．a＋b∈Q D．a＋b∈R 判断一个元素是否属于某一集合，就是判断这个元素是否满足该集合元素的条件．若满足，就是“属于”关系；若不满足，就是“不属于”关系．特别注意，符号“∈”与“”只表示元素与集合的关系． 三、集合元素的特性及应用 活动与探究3 已知M是由“2，a，b”组成的三个元素的集合，N是由“2a,2，b2”组成的三个元素的集合，且M＝N，试求a与b的值． 迁移与应用 1．由x，－x，|x|所组成的集合中，最多含有的元素个数是(　　) A．2　　　　B．3　　　　C．1　　　　D．不确定 2．已知集合A含有两个元素1,2，集合B表示方程x2＋ax＋b＝0的解的集合，且A＝B，则a＝______，b＝______. (1)两个集合中的元素一样，则两个集合相等；反之，若两个集合相等，则两个集合中的元素一样； (2)集合中的元素是互异的，即一个集合中的任意两个元素不能相同，所以在求集合中参数的值时，求出后要检验是否满足集合中元素的互异性或题目中的其他条件． 当堂检测 1．下列各组对象中不能构成集合的是(　　) A．兴华中学2013年入学的全体学生 B．参加60年国庆庆典观礼团的全体成员 C．清华大学建校以来毕业的所有学生 D．美国NBA的篮球明星 2．下列所给关系正确的个数是(　　) ①π∈R；②Q；③0∈N*；④|－4|N*；⑤－3Z A．1B．2C．3D．4 3．若集合A中有两个元素x与x2，则x的值可以是(　　) A．0B．1C．0或1D．－1 4．用符号“∈”或“”填空： (1)3______N；(2)0.5______Z；(3)______Q； (4)2______R；(5)π______Q；(6)－2______N. 5．已知集合A中有两个元素0，x，集合B中有两个元素0，x2.若A＝B，则x的值为______． 提示：用最精炼的语言把你当堂掌握的核心知识的精华部分和基本技能的要领部分写下来并进行识记。 课前预习导学 【预习导引】 1．(1)研究对象　(2)元素　集 2．(1)确定性　互异性　无序性　(2)一样 预习交流1　提示：由集合元素的互异性知a－3≠2a－1，即a≠－2.所以，实数a应满足的条件是a≠－2. 3．属于　a∈A　不属于　aA 4．N　N*或N＋　Z　Q　R 预习交流2　提示：(1)一定　(2)不一定 5．(1)有限个　(2)无限个 课堂合作探究 【问题导学】 活动与探究1　思路分析：集合的元素是确定的，因而可根据所述对象是否是确定的来判断它们能否组成集合． ②③　解析：只有②与③中所述对象是确定的，所以能够组成集合的是②③. 迁移与应用　D　解析：①③中的元素不能确定，⑤中的集合含有3个元素，②④中的元素是确定的，所以②④能组成集合． 活动与探究2　思路分析：因为集合A是偶数集，集合B是奇数集，所以a为偶数，b为奇数，从而a＋b是奇数，由此即可判断a＋b与集合A，B的关系． 解：因为a∈A，则a＝2k1(k1∈Z)，b∈B， 则b＝2k2＋1(k2∈Z)， 所以a＋b＝2(k1＋k2)＋1. 又k1＋k2为整数，2(k1＋k2)为偶数， 故2(k1＋k2)＋1必为奇数， 所以a＋b∈B且a＋bA. 迁移与应用　1．A 2．D　解析：取a＝1，b＝，则选项A，B，C都不正确． 活动与探究3　思路分析：两个集合相等，则这两个集合的元素完全相同．由此列出方程组求解a，b.但要注意检验集合