【志鸿全优设计】2013-2014学年高中数学 第一章 1.3.1 单调性与最大小第1课时目标导学 新人教a版必修1.docVIP

数学人教A必修1第一章1．3.1　单调性与最大(小)第课时 1．理解增函数和减函数的定义，明确定义中“任意”两字的重要性，以及图象的特点． 2．知道函数单调性的含义，能够利用定义证明函数的单调性． 3．能够利用定义或图象求函数的单调区间，能够利用函数的单调性解决有关问题． 1．增函数和减函数 增函数 减函数 定义 一般地，设函数f(x)的定义域为I，如果对于定义域I内某个区间D上的________两个自变量的值x1，x2，当x1＜x2时，都有 f(x1)____f(x2) f(x1)______f(x2) 那么就说函数f(x)在区间D上是增函数．区间D称为函数f(x)的单调递增区间 那么就说函数f(x)在区间D上是减函数．区间D称为函数f(x)的单调递减区间 图象 特征 函数f(x)在区间D上的图象是______的 函数f(x)在区间D上的图象是______的 图示 (1)函数f(x)在区间D上是增函数，x1，x2D，且x1≠x2 (x1－x2)[f(x1)－f(x2)]＞0＞0. (2)函数f(x)在区间D上是减函数，x1，x2D，且x1≠x2 (x1－x2)[f(x1)－f(x2)]＜0＜0. 【做一做1－1】 函数y＝f(x)在区间(a，b)上是减函数，x1，x2(a，b)，且x1＜x2，则有(　　)． A．f(x1)＜f(x2) B．f(x1)＞f(x2) C．f(x1)＝f(x2) D．以上都有可能 【做一做1－2】 [0,3]是函数f(x)定义域内的一个区间，若f(1)＜f(2)，则函数f(x)在区间[0,3]上(　　)． A．是增函数B．是减函数 C．不是增函数就是减函数D．增减性不能确定 2．单调性 (1)定义：如果函数y＝f(x)在区间D上是________或________，那么就说函数y＝f(x)在区间D上具有(严格的)单调性，区间D叫做函数y＝f(x)的________． (2)图象特征：函数y＝f(x)在区间D上具有单调性，则函数y＝f(x)在区间D上的图象是上升的或下降的． 基本初等函数的单调区间如下表所示： 函数 条件 单调递增区间 单调递减区间 正比例函数 (y＝kx，k≠0) 与一次函数 (y＝kx＋b，k≠0) k＞0 R 无 k＜0 无 R 反比例函数 (y＝，k≠0) k＞0 无 (－，0)和(0，＋) k＜0 (－，0)和(0，＋)无 二次函数 (y＝ax2＋bx＋c，a≠0) a＞0 a＜0 【做一做2】 函数f(x)的图象如图所示，则(　　)． A．函数f(x)在[－1,2]上是增函数B．函数f(x)在[－1,2]上是减函数 C．函数f(x)在[－1,4]上是减函数D．函数f(x)在[2,4]上是增函数 1．任意　＜　＞　上升　下降 【做一做1－1】 B 【做一做1－2】 D　虽然1,2[0,3]，1＜2，且f(1)＜f(2)，但是1和2是区间[0,3]内的两个特殊值，不是区间[0,3]内的任意值，所以f(x)在[0,3]上的增减性不能确定． 2．(1)增函数　减函数　单调区间 【做一做2】 A 对函数单调性的理解 剖析：函数单调性的定义是用数学符号来刻画函数的图象特征，它反映了函数图象的变化趋势(当自变量增大时，函数值是增大还是减小，图象是上升还是下降)；函数y＝f(x)在区间D上是增函数(减函数)，等价于对于D中任意的两个自变量x1，x2，且x1＜x2，都有f(x1)＜f(x2)(f(x1)＞f(x2))；其中“任意”二字是关键，不能用具体的两个自变量代替，否则就会产生错误．比如函数f(x)＝，取x1＝－1＜x2＝1，f(x1)＝－1，f(x2)＝1，f(x1)＜f(x2)，如果由此推出f(x)＝是增函数就会产生错误，原因就在于x1，x2是定值，不具有任意性．函数的单调性是函数定义域内某个区间上的性质，因此它是一个“局部”的性质，并且在考察函数的单调性时，必须先看函数的定义域．如果一个函数有多个单调增(减)区间，这些增(减)区间应用逗号隔开(即“局部”)，而不能用并集的符号连接(并完之后就成了“整体)．例如f(x)＝的单调减区间可以写成(－，0)，(0，＋)(或者写成(－，0)和(0，＋))，但不能写成(－，0)(0，＋)．由于函数的单调性是反映函数图象变化趋势的，所以在某一点处没法讨论函数的单调性，比如函数y＝x2的单调增区间可以写成开区间(0，＋)，也可以写成[0，＋)，但是如果定义域中不包含这个点，则必须使用开区间表示． 如果要证明一个函数的单调性，目前只能严格地按照定义进行，步骤如下： (1)取值：在指定区间上任意取两个自变量x1，x2，且x1＜x2； (2)变形：主要是配方、分解因式、通分等； (3)定号：判断f(x