海南省海口市第十四中学高中物理 第一章 速度变化快慢的描述学案 新人教版必修1.docVIP

海南省海口市第十四中学高中物理必修一 学案 第一章5 速度变化快慢的描述 学习过程 一．课前预习，自主学习 （一）、加速度 1.物理意义 描述速度_________的物理量。 2.概念 速度的_______与发生这一变化所用_____的比值。 3.公式 _______。 4.标矢性 ___量,有大小,也有方向。 5.单位 在国际单位制中，加速度的单位是_____________，符号是______。 6.加速度的分类 (1)______加速度;(2)______加速度。 （二）、加速度方向与速度方向的关系 1.加速度的方向与____________的方向相同。 2.在直线运动中，如果速度增加，加速度的方向与速度的方向_____；如果速度减小，加速度的方向与速度的方向______。 （三）、从v-t图象看加速度 1.v-t图象反映了物体的_____随时间的变化规律。 2.在v-t图象中，从图线的倾斜程度就能判断加速度大小。倾角(图线与横坐标轴的夹角)越大，加速度_____。 【判一判】 (1)加速度是描述速度变化大小的物理量。( ) (2)速度大，加速度可能很小。( ) (3)汽车启动时，速度和加速度都为零。( ) (4)加速度的方向与速度的方向可能不相同。( ) 二．课堂导学，小组合作探究 （一） 加速度概念的建立 假设表中交通工具都做直线运动，观察表格所给的数据，试讨论下列问题： ? 初速度/m·s-1 时间/s 末速度/m·s-1 A.自行车下坡 2 3 11 B.公共汽车出站 0 5 10 C.飞机在天空飞行 300 10 300 (1)哪一个物体的速度最大？哪一个物体的速度变化最大？ (2)哪一个物体的速度变化最快？ (3)结合以上两问试分析：速度大，加速度是否一定大？速度变化量大，加速度是否一定大？ 【探究归纳】 v、Δv、a三者间的大小关系 1.速度的变化量Δv与速度的大小v无必然的联系。速度大，速度的变化量不一定大。 2.加速度的大小与速度的大小及速度变化量的大小都无必然联系。加速度大表示速度变化快，并不表示速度大，也不表示速度变化大。 【典例1】(2012·宁德高一检测)下列关于速度和加速度的说法中，正确的是( ) A.物体运动的速度改变越大，它的速度一定越大 B.物体运动的加速度为零，它的速度也一定为零 C.物体运动的速度改变越小，它的速度一定越小 D.加速度的大小表示物体运动速度随时间的变化率的大小 （二）探究加速度方向与速度方向的关系 1.若一辆汽车沿直线做加速运动，在40 s内速度从10 m/s增加到20 m/s，那么汽车在这40 s内速度的改变量是多少？汽车的加速度是多少？加速度方向与速度方向有什么关系？加速度方向与速度改变量的方向有什么关系？ 2.若汽车沿直线做减速运动，在2 s内速度从10 m/s减小到零，那 么: (1)汽车在这2 s内速度的改变量是多少？汽车的加速度是多少？ (2)加速度方向与速度改变量方向有什么关系？ 3.根据1、2总结，判断物体做加速或减速运动的条件。 【探究归纳】 加速度方向与速度方向的关系 1.加速度是矢量：加速度的方向与速度变化量的方向相同。 2.在变速直线运动中，若以初速度v0方向为正方向。 (1)若a0，即a的方向与初速度方向相同，则物体做加速直线运动。 (2)若a0，即a的方向与初速度方向相反，则物体做减速直线运动。 【典例2】一物体做变速直线运动,某时刻速度大小为4 m/s，2 s后速度大小变为10 m/s,则在这2 s 内该物体的平均加速度大小可能为( ) A.2 m/s2 B.3 m/s2 C.5 m/s2 D.7 m/s2 （三）从v-t图象看加速度 1.如图（1）所示，怎样根据图线求A、B两物体的加速度？如果不通过计算的方式，如何快速判断A、B两物体哪个速度变化得快？ 图1 图2 2.如图（2）所示的v-t图象，试思考下列问题: (1)A、B图线表示物体的速度如何变化？(2)加速度如何变化？(3)能否根据图线求 加速度？ 【探究归纳】 对v-t图象的理解 1.v-t图象表示速度随时间的变化规律。 2.v-t图象的斜率表示加速度。 3.若图线为曲线，则曲线上某点切线的斜率表示该点的瞬时加速度。 【典例3】读图回答下列问题。 (1)图线A、B分别表示物体做什么运动？ (2)前3 s内A物体速度的改变量是多少？其方向与速度方向有何关系？ (3)前5 s内B物体速度的改变量是多少？其方向与速度方向有何关系？ (4)A、B两物体运动的加速度大小分别为多少？方向如何？ 三．自主归纳整理本节学习的知识 四．