山东省高密市教科院2013届高考英语二轮复习《阅读理解》学案.docVIP

山东省高密市教科院2013届高三高考二轮复习英语《阅读理解》学案 高考阅读理解命题的三个原则 （一）阅读总量不少于1000个单词，设问共20个小题，总用词量逐年增加，阅读速度每分钟至少要50个以上单词，而且理解准确率应在80%以上。 （二）题材尽量多样化，包括日常生活、轶事传说、广告通知、报道、社会文化、史地、经济等。不同题材的文章应有不同的侧重点。天文史地、科普常识类，要留心事实和细节；人物传记、历史故事、幽默小品类，要领会文章的主题、写作意图、人物性格和特征等；社会文化教育、政治经济类要注意观点和结论；风土人情、日常生活，要留意（西方）文化与习俗等；新闻报道广告海报类，要注意其独特的写作手法、事情的起因、经过、涉及的人物具体数字及作者的态度。 （三）体裁尽量避免单一化。因此我们务必熟悉文体格式，熟读并背诵一些范文，千方百计增加对语言经验的积累。 考试大纲对英语阅读作了以下说明： 1. 理解语篇主旨大意； 2. 理解文中具体信息； 3. 根据上下文提供的线索推测生词的词义； 4. 作出简单的判断和推理； 5. 理解文章的基本结构； 6. 理解作者的观点、意图和态度。 2012年的英语，继续体现新课程英语的教学理念，反映山东英语教育教学的实际。但2012年的英语考试也呈现出新型特点，重视“新材料、新情境”的创设与运用，强调语言运