江苏省盐城市射阳二中高一生物 6.2 基因工程及其应用教学案.docVIP

射阳二中高一生物（选修）教学案（20） 课题：6.2 基因工程及其应用 [教学目标]： 简述基因工程的基本原理； 举例说出基因工程在农业、医药等领域的应用； 关注转基因生物和转基因食品的安全性。 [教学重点]： 基因工程的基本原理； 基因工程的安全性问题。 [教学难点]： 基因工程的基本原理； 转基因生物与转基因食品的安全性。 [教学过程]： 阅读P102问题探讨，思考：为什么能把人的基因“嫁接”到细菌上？ ________________________________________________________________。 传统育种的局限性：一般只能在同种生物中进行，很难将一种生物的优良性状，移植到另一种生物身上。 基因工程的出现使人类有可能按照自己的意愿直接定向地改变生物，培育出新品种。 一、基因工程的原理 1. 基因工程的概念： 基因工程就是按照___________，把一种生物的某种基因提取出来，并加以___________，然后放到另一种生物的细胞里，_________地改造生物的________________。 2. 基因工程最基本的工具： ___________________、___________________、___________________。 （1）基因的“剪刀”是指_________________________。一种该物质能识别________种核苷酸序列，并在切点上切割DNA分子。大肠杆菌中的一种叫EcoRI的限制酶，能够专一识别_______________的序列，并在G和A之间将这段序列切开。 （2）基因的“针线”即____________，可以“缝合”__________和_________交替连接而构成的DNA骨架上的缺口。 （3）基因工程中，目前常用的运载体有________、________和______________等。 （4）质粒存在于许多细菌及酵母菌等生物中，其本质是细胞染色体外的，能够________的很小的___________________分子。 3. 基因工程的操作步骤： 基因工程操作的一般步骤为：__________________、目的基因与___________结合、将目的基因导入_________________、目的基因的________和________。 二、基因工程的应用 1. 作物育种： 利用基因工程的方法，获得高产、稳产和具有优良品质的农作物，培育各种抗逆性作物新品种。如抗虫棉等。 2. 药物研制： 利用基因工程的方法，培育转基因生物，利用转基因生物生产出各种高质量、低成本的药品。如胰岛素、干扰素、乙肝疫苗等。 3. 环境保护： 如利用转基因细菌降解有毒有害化合物，吸收环境重金属，分解泄漏的石油，处理工业废水等。 三、转基因生物和转基因食品的安全性 通过学习，要认识到科学技术是一把双刃剑，认识到生命中许多事实还有待于人类去探索，科学发展中仍有许多问题有争议。 习题巩固： 1．DNA连接酶的主要功能是（　　）A．DNA复制时母链与子链之间形成的氢键B．粘性末端碱基之间形成的氢键C．将两条DNA末端之间的缝隙连接起来D．将碱基、脱氧核糖、磷酸之间的键连接起来 2. 下表关于基因工程中有关基因操作的名词及对应的内容，正确的组合是( )。  剪刀 针线 运载体 受体 A 质粒 限制性内切酶 DNA连接酶 提供目的基因的生物 大肠杆菌等 B 提供目的基因的生物 DNA连接酶 限制性内切酶 质粒 大肠杆菌等 C 提供目的基因的生物 限制性内切酶 DNA连接酶 质粒 大肠杆菌等 D 大肠杆菌等 DNA连接酶 限制性内切酶 提供目的基因的生物 质粒 射阳二中高一生物（选修）课课练（20） 班级 姓名 学号 一、选择题（请将答案写在序号之前） 1. 下列各项应用中不属于基因工程的是（ ） A.转基因抗虫棉的培育成功 B.利用工程菌生产胰岛素 C.将C4植物叶绿体移入C3植物体内使光合效率提高 D.利用DNA探针检测饮用水有无病毒 2. 下列关于DNA连接酶的叙述中，正确的是（ ） A. DNA连接酶连接的是两条链碱基对之间的氢键 B. DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和脱氧核糖 C. DNA连接酶连接的是黏性末端两条链主链上的磷酸和核糖 D. 同一种DNA连接酶可以切出不同的黏性末端 3. 实施基因工程第一步的一种方法是把所需的基因从供体细胞内分离出来，这要利用限制性内切酶。从大肠杆菌中提取的一种限制性内切酶EcorI，能识别DNA分子中的GAATTC序列，切点在G与A之间。这是应用了酶的（ ） A.高效