山东省邹平县实验中学九年级语文 晚自习，想说爱你不容易学生作文素材.docVIP

晚自习，想说爱你不容易 现在已经是初三了，离中考不远了，即将结束初中的生活，按理来说，现在是进入最紧张的时刻，可是我们班的同学却不以为然。 有一个晚上，老师去开会，我们在教室里自习，这个晚自习吵得我好烦躁啊！刚开始还算过得去，可是，到后来有的同学越来越大声讲话，一直影响着我做作业，那些不爱读书的人，把晚自习时间拿来聊天。他们不做作业就算了，还吵得那么大声，他们这些人一吵，我们都做的不耐烦了。班委是叫了又叫，他们还是不听，只顾自己讲的。却不顾其他人的感受。后来，班长叫了声“老师来了”他们才安静下来，也好让我的耳根子清静清静。 好景不长，在他们发现其实老师根本就没有来，只是班长在骗人，知道自己被骗时，反而说得越来越大声，肆无忌惮，跟“菜市场”一样。突然，小A站了起来，说了一句话“你们别吵了，要是你们在做一件事，而别人这么吵你们的话，你们有什么感受。”当小A说完这句话时，那些吵闹的人，似乎有了一点收敛，也就安静了下来。这下我的耳根子终于清静了，一直等到了第三节课，老师开完会，来到教室，我们班级同学还保持安静。 在我认为，其实晚自习并不难熬，只要你把今天没有做完的作业拿出来做一做，或者把老师上课讲的内容弄不太明白的，拿出来讨论一下，或请教他人，把不懂的问题弄明白，搞清楚，可以让自己过一个很充实的晚自习。何乐而不为呢！ 这一个晚自习让人过得很烦躁，很无趣。我想说，晚自习，想说爱你真的太不容易了。 自己评：本文写出了自己的情感，在语句上有待于斟酌。 同学评：本文写出了晚自习的情景，真实地写出了自己的真实情感。 老师评：本文用记叙的语言演绎了文题，正确把握了题目的意思，写了无老师下班时同学们的表现，我是想读书又被同学吵得烦躁的心理，发出我心里的感叹：玩自习，想说爱你不容易！结尾扣住题目点明中心 ，使文章主旨得以升华。