【全程复习方略】高中数学1.2.3 循环语句1 新人教A版必修3.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * 1.2.3 循环语句 1.正确理解循环语句的概念；(重点) 2.能应用循环语句编写程序. (难点) 1.顺序结构常用的程序语言和格式 输入语句 INPUT “提示文字”；变量列表 输出语句 PRINT “提示文字”；表达式 赋值语句 变量=表达式 2.条件结构常用的程序语言和格式 （1） IF 条件成立 THEN 语句1 ELSE 语句2 END IF （2） IF 条件成立 THEN 语句 END IF 循环结构 算法中的循环结构是由循环语句来实现的. A P 成立 不成立 While（当型）循环 成立 A P 不成立 Until（直到型）循环 直到型循环语句 思考1:直到型循环结构的程序框图是什么？ 满足条件？ 是 循环体 否 DO 循环体 LOOP UNTIL 条件 你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？ 思考2:该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为： 满足条件？ 是 循环体 否 也叫“后测试型”循环 先执行一次DO和UNTIL之间的循环体，再对UNTIL后的条件进行判断.如果条件不符合，则继续执行循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍不符合，则再次执行循环体，直到条件符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行UNTIL语句之后的语句. 思考3:计算1+2+3+…+100值的算法如何？ 第一步,令i=1，S=0. 第二步,计算S+i，仍用S表示. 第三步,计算i+1，仍用i表示. 第四步,判断i100是否成立.若是，则输出S，结束算法；否则，返回第二步. 你能利用UNTIL语句写出这个算法对应的程序吗？ 　i=1 　S=0 　DO 　　　　S=S+i 　　　　i=i+1 　LOOP UNTIL i100 　PRINT S 　END 第一步,令i=1，S=0. 第二步,计算S+i,仍用S表示. 第三步,计算i+1，仍用i表示. 第四步,判断i100是否成立.若是，则输出S，结束算法；否则，返回第二步. 思考4:在下面的程序运行中，计算机输出的结果是多少？ x=20 DO x=x-3 LOOP UNTIL x0 PRINT x END -1 满足条件？ 否 循环体 是 当型循环语句 思考1:当型循环结构的程序框图是什么？ WHILE 条件 循环体 WEND 思考2:该循环结构对应的循环语句的一般格式设定为： 循环体 满足条件？ 是 否 你能说明计算机在执行上述语句时是怎样工作的吗？ 也叫“前测试型”循环 先对条件进行判断，如果条件符合，则执行WHILE和WEND之间的循环体；然后再检查上述条件，如果条件仍符合，则再次执行循环体，这个过程反复进行，直到某一次条件不符合为止.这时，计算机将不执行循环体，而执行WEND之后的语句. 思考3:计算1+2+3+…+100的值又有如下算法: 第一步,令i=1，S=0. 第二步,若i≤100成立，则执行第三步；否则，输出S，结束算法. 第三步,S=S+i. 第四步,i=i+1，返回第二步. 你能利用WHILE语句写出这个算法对应的程序吗？ 　i=1 　S=0 　WHILE i=100 　　S=S+i 　　i=i+1 　WEND 　PRINT S 　END 第一步,令i=1，S=0. 第二步,若i≤100成立，则执行第三步；否则，输出S，结束算法. 第三步,S=S+i. 第四步,i=i+1，返回第二步. 思考4:阅读下面的程序，你能说明它是一个解决什么问题的算法吗？ 求满足x21000的所有正整数x的值. x=1 WHILE x∧21000 PRINT x x=x+1 WEND END 例1 已知函数y=x3+3x2-24x+30，连续输入自变量的11个取值，输出相应的函数值. 算法分析: 第一步,输入自变量x的值. 第二步,计算y=x3+3x2-24x+30. 第三步,输出y. 第四步,记录输入次数. 第五步,判断输入的次数是否大于11.若是，则结束算法；否则，返回第一步. 开始 输入x y=x3+3x2-24x+30 输出y n=1 n=n+1 n11？ 结束 是 否 　n=1 　DO 　　INPUT x 　　y=x∧3+3*x∧2-24*x+30 　　PRINT y 　　n=n+1 LOOP UNTIL n11 END 程序框图： 程序： 当x=2时，下面的程序运行的结果是( ) (A)3 (B)7 (C)15 (D)17 【解析】选C.0×2+1=1,1×2+1=3,3×2+1=7,7×2+1=15