2013年高考政治二轮复习专题提升专题14 易错易混易漏突破课件 新人教版.pptVIP

[纠错剖析]：引言强调通过“行”即实践来获得知识，说 明了实践是认识的来源，A 项正确。B、C、D 三项说法正确， 但不合引言意思，舍去。故选 A。 答案：A 【纠错演练】 37.由于塑料袋产生的垃圾对地球的污染日益严重，各国 都在积极采取对策。一方面呼吁人们“远离塑料袋”“拒用塑 料袋”，另一方面依靠科技进步，努力探索用回收利用和降解 相结合的办法解决。这反映了( ) A.实践的发展不断为人们提供新的认识工具和技术手段 B.认识的最终目的是应用于实践 C.实践不断为人们提出新的课题，促使人们去解决 D.认识是在变革对象的实践中产生的 解析：塑料袋的污染问题是实践中产生的问题，是实践给 人们提出的新课题，促使人们去解决。A、B、D 三项均不符合 题意。故选 C。 答案：C 误点 38：只要有量变就会有质变 注意：量变是质变的前提和基础，质变是量变的必然结 果。但量的积累只有达到一定的“度”才能引起质变。 【例 38】有个偷针者和偷牛者一起被游街。偷针的觉得委 屈：“我只偷了一根针，为什么要和盗牛贼一起游街，太不公 平了！”盗牛贼却对他说：“别嚷了，我走到这一步是从偷针 开始的。”这一寓言故事告诉我们( ) A.质变是量变的必然结果，有量变就必然有质变 B.量变是质变的前提，质变是量变的结果 C.不重视量的积累，就不能实现事物的飞跃 D.量变和质变是事物变化发展的两种状态 [纠错剖析]：A 项否认了量的积累只有达到一定的“度” 才能引起质变，错误。B 项符合题意。寓言故事强调了一切事 物的变化发展，都是首先从量变开始的，在个人的成长过程中， 必须守住小节，防微杜渐，C 项的观点与题意刚好相反。D 项 不符合题意。故选 B。 解析：B 【纠错演练】 38.郭沫若说：“绳可锯木断，水可滴石穿。苦干加巧干， ) 坚持持久战。”这其中包含的主要哲理是( A.运动是绝对的，静止是相对的 B.量变必然引起质变 C.量变是引起质变的必要条件 D.辩证的否定是既肯定又否定 解析：题干主要强调质变和量变的关系。A、D 两项和题 意主旨意思不符，可排除。B 项说法错误，量的积累只有达到 一定的“度”才能引起质变。故选 C。 答案：C 误点 39：矛盾的特殊性存在于矛盾的普遍性之中 注意：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过矛盾的特 殊性表现出来。 【例 39】中央电视台《新闻联播》节目推出的学习实践 科学发展观典型，虽发展环境不一，发展条件各异，发展路径 ) 有别，但最终都殊途同归，都坚持了科学发展。由此可见( A. 矛盾的普遍性寓于特殊性之中 B．矛盾的普遍性和特殊性在一定场合相互转化 C. 矛盾的特殊性存在于普遍性之中 D．矛盾普遍性和特殊性关系要求具体问题具体分析 [纠错剖析]：科学发展观的典型，虽然条件各异、但都坚 持了科学发展，体现了矛盾的普遍性寓于特殊性之中，A 项正 确。B 项与题意不符，题干没有体现矛盾的普遍性和特殊性的 转化。C 项说法错误，应是矛盾的普遍性存在于特殊性之中。 矛盾普遍性和特殊性关系要求坚持主客观历史的具体的统一， 具体问题具体分析是矛盾特殊性的要求，D 项错误。故选 A。 答案：A 【纠错演练】 39．列宁曾经说过：“任何一般都是个别的一部分，或一 方面，或本质。”这一论述蕴含的哲理是( ) A．矛盾普遍性与特殊性在一定条件下相互转化 B．矛盾的普遍性与特殊性既相互区别又相互对应 C．矛盾的普遍性寓于特殊性之中 D．矛盾的特殊性寓于普遍性之中 解析：材料体现的是矛盾的普遍性和特殊性相互联结，A、 B 两项不符合题意。D 项说法错误，故选 C。 答案：C 误点 40：主次矛盾原理与矛盾的主次方面原理是一样的 注意：主次矛盾关系原理要求做事情要抓重点、抓关键、 抓中心，但不可忽视一般。主次方面关系原理要求看问题要把 握主流和本质，但又不可忽视支流。 【例 40】2009 年中央经济工作会议强调，做好明年经济工 作，重点要在促进发展方式转变上下工夫，真正把保持经济平 稳较快发展和加快经济发展方式转变有机统一起来。材料主要 体现的哲理是( ) A. 办事情要抓主要矛盾 B．要把握矛盾的主要方面，善于抓主流 C. 任何两个事物之间都是有联系的 D．量变是质变的前提和必要准备 [纠错剖析]：“重点要在促进发展方式转变上下工夫”说 明办事情要抓主要矛盾，故 A 项正确。B 项不正确。C 项说法 错误，D 项说法正确但与题意无关。 答案：A 【纠错演练】