2012级数理学院-数学与应用数学.pdfVIP

数学与应用数学（师范）专业 四年制本科培养方案 一、培养目标与人才规格 本专业培养德智体全面发展，具有较扎实的专业基础理论、基本知识和基本技能，能适 21 应 世纪发达地区较高的教育要求，胜任基础教育由应试教育向素质教育转轨任务的高素 质的中等学校数学教师和教育类人才。同时为更高层次的学历教育输送合格的生源。 本专业的人才规格： 1. 具有健康的身心素质，具有良好的政治品质、思想文化修养和职业道德，热爱教育 事业； 2. 掌握本专业所必需的基本理论、基本知识和基本技能，在数学、计算机应用等方面 有较扎实的基础、较宽的知识面和修养；受到严格的科学思维训练，初步掌握数学科学的思 想方法；具有一定的更新知识、继续学习的能力和应用数学解决实际问题的能力； 3. 能较熟练使用计算机，掌握一些常用计算机语言和数学软件； 4. 具有一定的教学能力和参与社会活动的能力，具备本专业领域初步的科研能力； 5 ．具有较好的外语水平，在听、说、读、写四个方面全面发展；掌握文献检索、资料 查询的基本方法，能运用一种外语阅读专业文献。 6. 具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育 锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准， 具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 二、学制 4 6 本专业的标准学制为 年，有效学习年限为 学年。 三、学分要求 2844 167 46 本专业总学时数为 ，总学分数为 ，其中专业必修课中的学位课程为 学分。 四、本专业课程结构特点说明 1．数学基础课程 本部分课程是本专业学生所必须具备的知识，主干课程为：数学分析、高等代数、解析 , 几何、概率论 数学建模等。 2 ．专业基础课程 本部分课程是本专业学生为胜任中等学校数学教学工作必须具备的知识，主干课程为： 初等数学研究（代数、几何）、数学教育学等。 3. 计算机软件类课程 这部分课程使学生开拓知识面。培养学生具有一定的教学研究能力。主要课程为：C++ 程序设计，数学试验与数学软件选讲、计算机辅助教育等。 五、毕业与获得学位的条件 2012 参见上海师范大学《学生学习指南》（ 年版）中“实施学分制学生学籍管理办法” 及“上海师范大学关于学士学位授予的规定”。 教学计划总表 学分数 % 学时数 % 公共必修课（学位课） 26 15.6 576 20.3 公共必修课（非学位课） 21 12.6 414 14.6 专业必修课（学位课） 46 27.5 828 29.1 专业必修课（非学位课） 26 15.6 468 16.5 限定选修课 21 12.6 342 12.0 任意选修课 12 7.2 216 7.6 实践性环节 15 9.0