柳林镇小学英语联片教研简报.docVIP

柳林镇小学英语联片教研简报（2013.6） 柳林镇张表小学教师：刘春方 本学期的期末考试已经临近，各年级、各学科都已经进入到紧张的复习阶段。我们不难看出：期末复习对于老师和学生来说都是黑色的。半个月，大量的习题让学生应接不暇，繁重的批改量让老师头昏眼花，腰酸背痛。那么，如何能轻松的度过这一阶段时间，又能取得好成绩呢？这关键的还取决于教师。根据县教研室关于开展小学联片教研的指示精神和我镇关于小学英语联片教研“三研一体化”的具体工作要求，制定活动过程如下： 一、时间 2013年6月14日上午8:30 二、地点： 张表小学 三、与会人员：（14人） 教研员：张乃良 黄保东 徐龙彦 全镇专兼职英语教师（11人） 四、活动主题： 如何搞好小学英语期末复习 五、活动方式: 集体研讨 六、活动内容 在期末复习的黄金时段，为了要求广大老师以此为契机，进一步提高复习的教学实效，认真分析、深入反思教学中存在的问题，争取使期末的学习成绩再上新台阶，我真特开展这次联片教研活动。 本次活动共三个议程： 1.说课2.研讨 1.由刘老师说课 刘老师说课过程中，很好地阐明了自己关于期末复习的观点。 一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。 ?（一）过好单词关。 根据小学生的年龄特点以及记忆与遗忘的规律，加强单词的朗读与默写，给学生明确的任务，并采用短频快的方式，这样学生一方面可以做好充分准备，一方面容易获得成功。当然对于极个别学困生来说，还要区别对待，给他们适当降低难度和要求，使他们也能尽最大努力过好单词关。 ? （二）过好词组关。 将词组复习与单词分类复习相联系，在复习的同时一起复习词组让学生在复习的同时掌握词组构成的规律。? ? （三）、过好句子关。 指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。根据句子类型指导学生在比较中复习句子，教给学生适当的语法知识。指导学生在表演中运用句子，使复习课同样生动有趣。 总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生综合运用知识的能力。 二、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。 在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。 三、注意因材施教，采用分层分类教育，帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。 部分学生两极分化现象极为严重，因此在复习过程中，将对不同层次的学生提不同的要求。对基础较差的同学重点放在基础知识的复习上，对于一部分尖子生重点放在能力的培养和知识的综合运用上。