小学英语跟进式指导简报.docVIP

莱芜市教研室 ? ? ? ? 我们手牵手，一起走进春天，嗅着醉人的花 香，沐浴明媚的阳光，在跟进式指导的平台上浅 吟低唱，切磋交流，获取教育的真谛，感受为人 师者的光芒。一个个精彩的案例，一段段经典 的评论，一篇篇蕴涵哲理的文字，网络平台连 接四面八方，心灵承载于教研的交汇让美丽的 三月更加旖旎。 ----------宋秀梅 姓名：宋秀梅 单位：莱芜市教研室 用户类型：专家 讲台即舞台，愿每位在舞台上不断精彩自己，不断奋斗的教师携跟进式教研，一路收获一路成长。 姓名：杨海燕 单位：莱芜市莱城区教研室 用户类型：指导团队 网络教研以她的独质为我们提供了便利，也为我们编织着情谊。祝愿大家伴随着网络教研的成熟愉快的成长着 “跟进式” 姓名：唐立英 单位：莱芜市莱城区寨里镇中心小学 用户类型：教师 网络之谊，教研之桥，容纳天南海北的思想；交流碰撞，跟进指导，注入吐旧纳新的热量。在这里让我聆听更多，在这里让我思考更多，三月的暖风唤醒遍地的青绿，愿跟进式教研犹如五彩的夏，金黄的秋，收获更多的成熟。感谢有你。 姓名：徐静 单位：莱芜市钢城区颜庄镇南下冶学校 用户类型：教师 有了跟进式指导，有了专家的指导和帮助，浏览了各位老师的教学资源，我相信自己的业务水平将会有很大的提高。 姓名：单位：汶源学校 用户类型：教师 相信通过教学跟进式指导，我们每位老师都能在专家的指导下，教育教学得以提升。 姓名：贺成英 单位：钢城区辛庄镇石湾子联小 用户类型：教师 相信有了跟进式指导这样一个交流平台,每一位英语老师都会学有所获。让我们一起努力吧！ 姓名：田甜 单位：莱芜市钢城区黄庄镇西冶联办小学 用户类型：教师 跟进式指导给我提供了更广阔的学习平台，给老师们提供了交流学习的机会，让我们共同努力吧！ 姓名：王立华 单位：莱芜市钢城区颜庄镇东泉小学 用户类型：教师 跟进式指导充分发挥了专家们的引领作用，使老师们都明确了目标，能够积极参与研讨，共同为小学英语教学的发展而努力。 姓名：陈晓芹 单位：钢城区辛庄镇徐店联小 用户类型：教师 姓名：石振英 单位：莱芜市钢城区黄庄镇中心小学 用户类型：教师 感谢此平台拉近了老师们相互交流、相互学习的距离，让我们在快乐中共同学习，共同进步！ 姓名：蔺新玲 单位：莱芜市莱城区花园学校小学部 用户类型：教师 感谢此平台为我们广大教师提供了交流学习的机会！ 姓名：孙凤云 单位：莱芜市莱城区高庄街道办事处中心小学 用户类型：教师 感谢此平台给我们提供互相学习的机会 姓名：王霞 单位：莱芜市莱城区花园学校小学部 用户类型：教师 感谢此平台为我们提供交流机会,使我们互相学习,共同进步. 感谢你---跟进式指导。你使我们人与人之间，校与校之间的距离不再遥远。轻点鼠标，我们有了互相学习，互相交流的平台，祝愿大家一起扬帆远航。 姓名：张丰 单位：钢城区辛庄镇徐店联小 用户类型：教师 黄老师说出了我们广大小学英语老师的心声，正因为有了跟进式指导才使我们全省的小学老师彼此有了相互交流的机会，感谢你“跟进式指导”. 姓名：徐希美 单位：莱芜市莱城区口镇青山小学 用户类型：教师 “跟进式指导”为我们广大英语教师提供了更多与专家交流的平台。我感谢“跟进式指导”，因为有您，我的教科研水平得到明显的提高；因为有您，我的学生也爱上了英语。在今后的教研中，我将继续接受专家、名师的指导，在小学教育这块土地上茁壮成长！ 姓名：王尊胜 单位：山东省莱芜市钢城区里辛镇第二中学 用户类型：教师 感谢此平台为我们提供交流机会,使我们互相学习,共同进步.祝愿大家伴随着网络教研的成熟愉快的成长着。 姓名：刘琴 单位：钢城区辛庄镇八一希望小学 用户类型：教师 我们的思想因你而碰撞，我们的课堂因你而精彩。这两句最朴实的话，一语倒出了我们的心声。我们终于可以抱团作战了。 ?编者的话 月1日---日为我市值周时间，我们根据及我市，经过认真研究，如何通过课堂设计培养学生学习英语的兴趣”开发课程资源 拓展学用渠道发布了个话题这个话题，老师们积极参与讨论、发表见解、上传资料。我们共上传资源篇，。 ??????通过跟进式指导这一网络平台，专家与教师、教师与教师之间的距离，改变了传统的教研形式，有力的促进教师专业成长，深受一线教师的欢迎。我在做好本职工作的同时，实时在线，及时浏览、评论上传资源，发表自己的见解。??短短一周的很快就过去了，我们在得到锻炼的同时也收获颇丰。跟进式指导这个平台让我们开阔了视野，更新了认识，收获了知识为教师专业发展、素质提高和终身学习建立了一个优势互补，资源共享共建的平台，为教师队伍建设提供了新的模式。回想的日子，名师精彩的、专家诚挚的点评、们勤奋的学习态度，还有字里行间流淌的对教育