关于公布金华市小学数学优秀教学案例评比结果的.docVIP

金华市小学数学优秀教学案例和优秀论文评比结果已揭晓 根据浙江省教育厅教研室浙教研室[2006]2号文件和金华市教研室金市教研[2005]161号文件精神要求，金华市2006年小学数学优秀教学案例和优秀论文评比工作已结束，现将评比结果公布如下： 优秀教学案例 一等奖 直面“节外生枝” 生成精彩课堂－－“小数加减法复习”差错资源的把握和运用教学案例 胡小红 例谈课堂中的“预设生成”与“非预设生成” 婺城区环城小学 周安安 让课堂因为“意外”而更加“精彩” 婺城区罗店小学 吴美球 “糟糕透了”和“精彩极了” 婺城区金师附小 王　瑾 从学生的思维疑惑到教师的教学预设 婺城区金师附小 吴新君 做一个有效的引导者 婺城区金师附小 童健英 生成的是精彩的 婺城区汤溪小学 洪　丹 活动教学资源 提高教学效率 婺城区青春路小学 陈　翚 那一刻我没有惊慌 武义县教研室 陈 力 记我的一堂哑巴数学课 金华市开发区江滨小学 施一虹 “老师，我还有你们不知道的” 金华市开发区东苑小学 吴志坚 在“做数学”中创造 婺城区白龙桥小学 徐美菊 “对话”——课堂生成的“润滑剂” 浦江县潘宅中小 邵阳丽 从历史视角看《分数基本性质》的教学研究 金东区曙光小学 谭菊兰 妙手偶得，妙笔生花 婺城区罗店小学 陈　丹 老师，我还想说——议小学数学课堂中出现的意外 东阳市外国语小学 吴德英 二等奖 精彩在你的一念之间溜走了吗？ 婺城区罗埠小学 陈　妍 意外-尴尬+惊喜 胡婷雯 把握“意外” 呈现精彩 雷维芳 探究数学素材的有效性 兰溪市厚仁小学 汪梅芳 难以预约的精彩——记一堂练习课 金华市开发区江滨小学 金 晶 把“数学味”与“生活味”融为一体 义乌市稠城一校 季巧玲 如何引导学生经历数学学习的过程 ——《分一分》的教学设计与反思 婺城区白龙桥小学 潘可可 意外的收获 金华市开发区西苑小学 姜瑜佳 感悟数学课堂中美丽错误——由一道练习题引发的思考 金华市开发区西苑小学 楼月华 变尴尬为精彩 永康市解放小学 李玲静 奖牌给哪组 义乌廿三里二小 沈 英 对学生“已知”现象的思考 义乌市江滨小学 杨兰英 没有最好，但求更好 金华市开发区东苑小学 方晓晗 一节计算教学的三步曲 东阳市吴宁四校 张海平 由“就怕学生已经学会了”想起的 义乌市黄杨梅小学 陈 鸯 大胆放手的回报 婺城区河盘桥小学 叶兰芳 课堂因意外而精彩 金东区多湖小学 徐筱姣 由《认识面积》教学中的“意外”引发的思考 武义县柳城小学 江松寿 陈 力 感悟接球后的精彩 磐安县安文镇校 陈 操 小学数学课堂中问题解决的研究 义乌市黄杨梅小学 余春来 课堂因生成而精彩 浦江县浦阳一小 胡姻红 在体验中认识——“1吨”有多重课堂实录及设计理念 张群珍 分数的意义 东阳市实验小学 楼旭珍 自主的学生 生成的课堂 夏兰秋 三等奖 巧用教学中的错误资源 金东区付村中心小学 胡伟雅 小改动 大收获 金东区多湖东湄小学 汤红梅 惊喜后的反思 浦江县浦阳一小 吴蔚升 课堂教学：不是完美无缺的圆 磐安县安文镇校 卢卫芳 关注生命动态生成 兰溪市永昌小学 吴春燕 把握时机 适时引导 金东区塘雅中心学校 黄 珏 《生活中的大数》一课——让我深切地体会了“动态生成” 金东区东关小学 王昔寒 演绎过程的精彩 金东区江东镇实验小学 王春凤 “叛逆”，又见数学成长之彩虹 浦江县前陈中小 冯金龙 引领　放飞－－构建动态生成的小学数学课堂的思考 婺城区罗埠小学 张小燕 让课堂悄悄“乱”起来 婺城区白龙桥小学 蒋丽娜 在反思中感悟教学行为的有效性 磐安县安文镇校 陈云蛟 巧用错误资源 “生成”精彩课堂 永康市大司巷小学 卢笑珍 “小插曲”演绎“大课堂” ——从《认识人民币》的课堂“小插曲”说开去 浦江县浦阳二小 吴福琴 “生成”——水到渠成 何志娟 抓住稍纵即逝的资源,促进动态生成 陈美娟 预设与生成的契机——谈课堂教学意外的处理 金华市开发区江滨小学 项静芳 锯木头的启示 东阳市外国语小学 赵燕飞 “反比例的意义”课堂教学实践片段几反思 金东区东孝小学 王甫新 教育叙事——给学生对话的机会 浦江浦阳一小 吴杭华 抓住课堂中“不期而遇”的课程资源 永康市人民小学 曹小梭 关注数学课堂的倾听 浦江县杭坪中小 陈健滢 因“才”施教 兰溪市柏社小学 舒慧敏 让新理念在老教材中焕发活力 金东区仙桥小学 方