【精品】高一数学 2.5指数第四课时 大纲人教版必修.docVIP

第四课时 ●课 题 §2.5.4 指数综合训练(二) ●教学目标 (一)教学知识点 有理指数幂运算性质. (二)能力训练要求 1.进一步熟悉有理指数幂运算性质. 2.掌握化简、求值的技巧. 3.培养学生的数学应用意识. (三)德育渗透目标 帮助学生认识事物之间的普遍联系. ●教学重点 有理指数幂运算性质运用. ●教学难点 化简、求值技巧. ●教学方法 启发引导式 启发学生注意寻求已知条件与所求之间或是已知条件本身内部的内在联系，并运用学生所熟悉的平方差、立方和、立方差公式进一步变形求解. 引导学生注意总结在化简、求值过程中所运用的常见变形技巧，并展开同学之间的相互交流，以便形成灵活多样的解题方法. ●教具准备 幻灯片一张：本节例题. ●教学过程 Ⅰ.复习回顾 ［师］上一节，我们熟悉了有理指数幂运算性质在化简、求值中的应用，并了解了部分解题技巧，这一节，我们继续加强这方面的训练. Ⅱ.讲授新课 说明：本节课以学生为主进行训练，老师适当加以引导. ［例7］化简( 分析：此题中，分子运用平方差公式展开，即可约去分母达到化简目的. 解： = = 评述：此题注重了分子、分母指数间的联系，即(,由此联想到平方差公式的特点，进而使问题得到解决. ［例8］已知x+x－1=3,求下列各式的值 (1) (2) 分析：(1)题若平方则可出现已知形式，但开方时应注意正负的讨论； (2)题若立方则可出