【精品】高一数学 4.6两角和与差的正弦余弦正切第三课时 大纲人教版必修.docVIP

●课题§4.6.3 两角和与差的余弦、正弦、正切(三) ●教学目标 (一)知识目标 1.两角和的正弦公式； 2.两角差的正弦公式. (二)能力目标 1.掌握S（α＋β）与S（α－β）的推导过程及公式特征； 2.利用上述公式进行简单的求值与证明. (三)德育目标 1.培养学生的推理能力； 2.提高学生的数学素质. ●教学重点 两角和与差的正弦公式及推导过程. ●教学难点 灵活应用所学公式进行求值证明. ●教学方法 讲练相结合法 ●教具准备 幻灯片两张 第一张：（§4.6.3 A） cos（α＋β）＝cosαcosβ－sinαsinβ C（α＋β） cos（α－β）＝cosαcosβ＋sinαsinβ C（α－β） sin（－α）＝cos α cos（－α）＝sinα 第二张：（§4.6.3 B） 练习题 1.求证： 2.在△ABC中，sinA＝ (0°＜A＜45°)， cos B＝ (45°＜B＜90°)，求sinC与cos C的值. ●教学过程 Ⅰ.课题导入 首先，同学们回顾一下咱们前面所推导的两角和与差的余弦公式及两个诱导公式. (打出幻灯片§4.6.3 A) 首先，我们利用单位圆及两点间的距离公式结合三角函数的定义，推导出了两角和的余弦公式，进而推导出了两角差的余弦公式及两个诱导公式，不妨，将cos （－θ）＝ sinθ中的θ用α＋β代替，看会得到什么新的结论? Ⅱ.