【志鸿优化设计】山东专用2014届高考数学一轮复习 第八章立体几何8.1空间几何体的结构及其三视图与直观图教学案 理 新人教a版.docVIP

第八章　立体几何8.1　空间几何体的结构及其三视图与直观图 考纲要求1．认识柱、锥、台、球及其简单组合体的结构特征，并能运用这些特征描述现实生活中简单物体的结构． 2．能画出简单空间图形(长方体、球、圆柱、圆锥、棱柱等的简易组合)的三视图，能识别上述三视图所表示的立体模型，会用斜二测画法画出它们的直观图． 3．会用平行投影与中心投影两种方法画出简单空间图形的三视图与直观图，了解空间图形的不同表示形式． 1．多面体的结构特征 (1)棱柱：一般地，有两个面互相____，其余各面都是________，并且每相邻两个四边形的公共边都互相____． (2)棱锥：一般地，有一个面是______，其余各面都是有一个________的三角形． (3)棱台：用一个____________________的平面去截棱锥，底面与截面之间的部分叫做棱台，棱台的各侧棱延长后________． 2．旋转体的结构特征 (1)圆柱：以矩形的一边所在直线为______，其余三边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆柱；平行于轴的边旋转而成的曲面叫做圆柱的侧面；无论旋转到什么位置，不垂直于轴的边都叫做__________________． (2)圆锥：以__________________所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的面所围成的旋转体叫做圆锥． (3)圆台：用平行于圆锥底面的平面去截圆锥，__________________的部分叫做圆台，圆台的__________延长后交于一点． (4)球：以____________所在直线为旋转轴，半圆面旋转一周形成的旋转体叫做球体，简称球． 3．简单组合体 简单组合体的构成有两种基本形式：一种是由简单几何体拼接而成；一种是由简单几何体截去或挖去一部分而成．有多面体与多面体、多面体与旋转体、旋转体与旋转体的组合体． 4．空间几何体的三视图 光线从几何体的前面向后面正投影，得到投影图，这种投影图叫做几何体的正视图；光线从几何体的左面向右面正投影，得到投影图，这种投影图叫做几何体的侧视图；光线从几何体的上面向下面正投影，得到投影图，这种投影图叫做几何体的俯视图．几何体的正视图、侧视图和俯视图统称为几何体的三视图． 5．空间几何体的直观图 空间几何体的直观图常用________________来画，基本步骤： (1)画几何体的底面：在已知图形中取互相垂直的x轴和y轴，两轴相交于点O.画直观图时，把它们画成对应的x′轴与y′轴，两轴相交于点O′，且使x′O′y′＝__________，已知图形中平行于x轴或y轴的线段在直观图中分别平行于x′轴或y′轴．已知图形中平行于x轴的线段，在直观图中保持原长度不变，平行于y轴的线段，长度为__________． (2)画几何体的高：在已知图形中过O点作z轴垂直于xOy平面，在直观图中对应的z′轴也垂直于x′O′y′平面，已知图形中平行于z轴的线段在直观图中仍平行于z′轴且长度____． 1．如图所示几何体，是由哪个平面图形旋转得到的(　　)． 　 2．如图是一个正方体的展开图，将其折叠起来，变成正方体后的图形是(　　)． 3．一个几何体的三视图如图所示，则这个几何体的表面积为(　　)． A．72 B．66 C．60 D．30 4．用斜二测画法画一个水平放置的平面图形的直观图为如图所示的一个正方形，则原来的图形是(　　)． 5．若某几何体的三视图如图所示，则这个几何体的直观图可以是(　　)． 一、空间几何体的结构特征 【例1】下列结论正确的是(　　)． A．各个面都是三角形的几何体是三棱锥 B．以三角形的一条边所在直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫圆锥 C．棱锥的侧棱长与底面多边形的边长相等，则该棱锥可能是六棱锥 D．圆锥的顶点与底面圆周上的任意一点的连线都是母线 方法提炼 真正把握空间几何体的结构特征，需要准确理解几何体的定义，若对概念进行辨析，一方面是严格按照定义判断，另一方面还要学会通过举反例来说明一个命题是错误的． 请做演练巩固提升1 二、几何体的三视图 【例2】已知三棱锥的正视图与俯视图如图所示，俯视图是边长为2的正三角形，则该三棱锥的侧视图可能为(　　)． 方法提炼 三视图的画法要坚持以下原则： (1)高平齐，即几何体的高与正视图和侧视图的高相等； (2)宽相等，即几何体的宽与侧视图和俯视图的宽相等； (3)长对正，即几何体的正视图与俯视图的长度相等； (4)看不见的轮廓线或棱要用虚线表示． 请做演练巩固提升2 三、几何体的直观图 【例3】已知正三角形ABC的边长为a，那么ABC的平面直观图A′B′C′的面积为(　　)． A．a2 B．a2 C．a2 D．a2 方法提炼 (1)对于几何体的直观图，一方面要掌握斜二测画法