【步步高】2014届高考生物一轮复习课前准备+课堂巩固+课后练习第六单元 遗传物质基础归纳与集训学案 鲁科版.docVIP

学案26　遗传物质基础归纳与集训 命题规律　从近四年高考生物试题看，不管是大纲地区还是课标地区，本部分知识都是考查的重点之一，在选择、简答中都占有一定比例，且分值相对较高。在过去几年的考查中，侧重在对DNA是主要的遗传物质实验的考查，DNA结构、复制以及转录、翻译的有关计算，基因的转录、翻译过程及比较的考查以及重要相关概念的比较区别的考查。各地考查相对均衡，广东、上海尤重。 本部分考点的命题角度变化不大，考频较高的是：实验思路的设计、实验结果的分析以及注意的问题，且常与实验设计的理论、中心法则中有关DNA复制的内容、同位素示踪技术相联系，DNA的结构和复制包括DNA的结构、特点，DNA复制的过程、特点、条件等内容，与碱基互补配对原则有关的计算题，也常有根据DNA的复制特点进行推理的题目，基因的表达是实现基因对生物性状控制的方式，涉及转录与翻译两个生理过程，高考时常集中考查这两个生理过程，包括这两个生理过程的比较及与中心法则中其他生理过程的比较。另外，涉及基因表达过程中的数量关系的计算题也常出现。大纲地区对基因结构的考查较多。 考查题型上主要分两类：选择、简答。基本的概念、基本知识的比较以及有关DNA结构、复制、转录、翻译，合成蛋白质的有关数量计算，多为选择题；而相关实验的设计、中心法则与信息流的识图作答的有关问题多以简答题出现。 命题趋势　DNA是遗传物质的经典实验及拓展应用一直受到历年高考命题专家的青睐。预计2012年高考，此类试题还会变化问题情景，以选择题的方式出现，难度系数维持在0.56左右。以肺炎双球菌为素材，考查原核细胞的结构与功能特性，预计这种命题思路可能会被采纳。单纯的知识点或概念的考查日趋减少，取而代之的是多知识、多角度的综合交叉的辨析考查。 一、熟练经典实验，完成相关填空 实验名称 操作对象 操作过程 结果 结论 相同点 ① ② 肺 炎 双 球菌 的 转 化 实 验 体内转 化实验 加热杀死的S 型细菌 R 体外转 化实验 S型细 菌的DNA 混合培养 分离____和____细菌 “转化因子”是______ ①实验思路相同：设法将蛋白质与DNA(或RNA)分开，单独、直接地研究它们各自的作用。②实验设计原则相同：都遵循对照原则。 S型细菌的 其他物质 只分离到____细菌 S型细菌的 DNA和 DNA酶 只分离到____细菌 噬菌体侵染 细菌的实验 35S标记 的噬菌体 细菌体内无____， 体外有____ ____是噬菌 32P标记 的噬菌体 细菌体内有____， 体外无____ 烟草花叶病毒 侵染烟草实验 烟草花 叶病毒 ________是烟草花 叶病毒的遗传物质 烟草花叶 病毒的 RNA 烟草花叶 病毒的蛋 白质 探究示例1　下列有关科学家遗传学实验研究的叙述中，错误的是(　　) 实验材料 实验过程 实验结果与结论 A R型和S型肺炎双球菌 将R型活菌与S型细菌的DNA和DNA酶混合培养 只有R型菌落，说明DNA被水解后，就失去了遗传效应 B 噬菌体和大肠杆菌 用含35S标记的噬菌体去侵染普通的大肠杆菌，短时间保温 离心获得的上清液中的放射性很高，说明DNA是遗传物质 C 烟草花叶病毒和烟草 用从烟草花叶病毒中分离出的RNA感染烟草 烟草感染出现病斑，说明烟草花叶病毒的RNA可能是遗传物质 D 大肠杆菌 将已用15N标记DNA的大肠杆菌培养在含14N的培养基中 经3次分裂后，含15N的DNA占DNA总数的1/4，说明DNA分子的复制方式是半保留复制 听课记录：　 　 二、DNA分子复制的有关计算 1．若取一个全部N原子被15N标记的DNA分子(0代)，转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析如下表： 2.DNA的复制为半保留复制，一个DNA分子复制n次，则有 (1)DNA分子数 ①子代DNA分子数＝____个； ②含有亲代DNA链的子代DNA分子＝____个； ③不含亲代DNA链的子代DNA分子数＝____个。 (2)脱氧核苷酸链数 ①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数＝____条； ②亲代脱氧核苷酸链数＝2条； ③新合成的脱氧核苷酸链数＝______条。 (3)消耗的脱氧核苷酸数 若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸______个。 思维拓展 1．子代DNA分子中，含14N的有2n个，只含14N的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含”。 2．无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个，占总数比例为。 3．子代DNA分子的链中，总链数2n×2＝2n＋1条。含15N的链始终是2条，占总数比例为＝。做题时，应看准是“DNA分子数”还是“链数