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毕 业 论 文
题 目 初中数学教学
系 别： 数学系
专 业： 数学教育
班 级：
学 号：
学生姓名：
指导教师：
完成日期： 2013.04 30
初中数学教学
摘要：
数学一直是学生们学习的薄弱环节，特别是初中生，总感觉他们学得很认真，学得很卖力，可是就是学不好，还有许多的学生觉得数学很枯燥，很繁琐，不愿意去深究其根本，所以导致了很多学生都害怕学数学的这一现象，可是这些到底是什么造成的呢，下面这篇论文将对以上的这一现象做如下的研究探索论述。
〔关键字： 兴趣 教学方法
目录
（一）背景.…………………………………………………………………………………………….1
（二）新时代有效的初中数学教学方式………………………………………………3
1、情趣的交流，引导学生学习…………………………………………………………4
2、适当的幽默，能增添课堂活力………………………………………………….….4
3、生动的引列，让学习更加接近生活……………………………………….…….….4
4、精简的练习，巩固所学知识………………………………………………………..4
（三）未来初中数学教学展望..…………………..………………………………………..5
1、初中数学教学方法的创新…………….………………………………………….5
2、初中数学教学意义…………………………………………………………………5
3、未来的初中数学教学理念…………………………………………………………6（四）总结...……………………………………………………………………………………………6（五）参考文献………………………………………..……………………………………………6
（一）背景：百年大计，教育为本。从古至今，教育问题一直是人们谈论的焦点问题之一。它的好坏关系着一个人的的未来的命运前途，关系着社会的发展次序变化，关系着国家的繁荣兴衰。学习是终生的，当然教育伴随了我们的一生，不管你是在学校或者是踏入了社会，你都会或多或少地从你的周围受到不同的教育，而在人的一生中，初中教育是人一生的基石，初中教育的好坏直接关系到一个学生未来的人生道路的平坦或坎坷。
数学是众多学科的基础，许多学科都是在数学的运用和支撑下才得以有实际的意义，在初中数学教育中，从根本上来说，不在于或主要不在于培养是否能成为未来的数学家，而在于在学生掌握了基础知识以后，更应该注重培育学生的的数学思想和解决问题的方法，开拓头脑中的数学空间，进而促进人的全面发展和提高。具体而言，义务教育阶段的数学强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型进行解释与应用的过程，进而使学生获得对数学理解的同时，在思维能力、情感态度与价值观念等多方面得到进步与发展，这对于中学生是意义重大的。
而在今天的九年义务教育体系中，许多学生学习数学的情况并不乐观，许多同学在学习数学的过程中都觉得数学很难，很复杂，很不好学，然而数学又是这么一门非常重要的学科，学习数学的好坏间接地影响着学生们对其他学科的理解，基于这个问题，很多专家和学者都发表了许多的看法，他们认为造成学生学习数学难的原因有很多方面，而其中，未能帮助学生培养他们的数学的兴趣，另外许多有效的数学教学方法未能得到应用有着很大的关系。
俗话说：兴趣是学习最好的老师，在数学教学过程中，应注重培养学生学习数学的兴趣，让他们主动地学习数学，进而爱上数学，而如果数学教中教师只为了教而教， 把知识生硬地教给学生，而对于学生来说，他们就会越来越感到数学是枯燥的，是冷冰冰的，学习数学只是为了完成学习任务，进行数学考试。这样的教学欠缺了鲜活有趣的，古人云：授之于鱼，不如授之于渔。有效的教学方法是引导学生走出学习数学的误区的最好的利刃，有效的教学方法能让学生更加深刻地了解数学，认识数学，进而能更加主动地学习数学，学好数学。
（二）新时代有效的初中数学教学方式
课堂是学习的主要途径，一个良好的课堂环境能给
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