2.9有理数的除法【北师大版】【名师教案】.docVIP

§2.9有理数的除法 教学目标: 1．使学生了解有理数除法的意义，掌握有理数除法法则，会进行有理数的除法运算。 2．使学生理解有理数倒数的意义，能熟练地进行有理数乘除混合运算。 教学重点： 除法法则和倒数概念； 教学难点： 对零不能作除数与零没有倒数的理解以及乘法与除法的互化。 教学过程： 一、引入： 1．小学学过的倒数意义是什么？ 4和的倒数分别是什么？0为什么没有倒数。 答：乘积是1的两个数互为倒数，4的倒数是，的倒数是，0没有倒数是因为没有一个数 与0相乘等于1等于。 2．小学学过的除法的意义是什么？10÷5是什么意思？商是几？0÷5呢？ 答：除法是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，15÷5表示一个数与5的积是15，商是3，0÷5表示一个数与5的积是0，商是0。 3．小学学过的除法和乘法的关系是什么？ 答：除以一个数等于乘上这个数的倒数。 4．5÷0＝？0÷0＝？ 答：0不能作除数，这两个除式没有意义。 二、讲授新课： 与小学学过的一样，除法是乘法的逆运算，这里与小学不同的是，被除数和除数可以是任意有理数（零作除数除外）。 引例：计算：8×(-)和8÷(-4) 8×(-)=-2， 8÷(-4)，由除法的意义，就是要求一个数，使它与-4相乘，积为8， ∵(-4)×(-2)=8， ∴8÷(-4)=-2。 从而， 8÷(-4)=