初中数学北师大版七年级上《100万有多大》教学案.docVIP

《6.1　100万有多大》教学案 教学目标： 1．借助学生自己熟悉的事物，从不同角度对100万进行感受，发展学生的数感． 2．鼓励学生通过合作交流，用多种方法进行估算，从多种角度去．从不同角度对100万进行感受教学过程： 一、： 在日常生活中，存在着大量的数据，请同学们看一看下面的一些数据，通过这些数据你能得到哪些信息呢？ 1．我国中等城市有l00万以上的人口． 2．我国国家图书馆的占地面积约17万平方米． 3．我国中等收入家庭年收入达l万元． 4．市有00多万人口．（不包括流动人口） 5．的占地面积为平方米． 然后让学生自己举生活中的实例感受到数据的大小，二、： 估计的步长1万步大约有1万估计1万估计1．估测自己的步长．你的1万步大约有多长？如果操场一圈是400米，那么1万步相当于多少圈？100万步呢？（假如步长大约50厘米） 2．（1）估计语文课本中某一页的字数； （2）根据你的估计，1万字占多少页？100万字的书大约有多厚？（1本100页的书大约有0.5厘米厚） 3．估计教室的面积，回答以下问题： （1）l万平方米的面积相当于多少间这样的教室的面积？ （2）100万人站在一起，约占多少间这样的教室？（如果教室的面积约为50平方米，每平方米站4人．）4．测量数学课本的厚度，估计100万册这样的数学课本摞在一起有多高？说明：在工作和生活中估算数据的大小是非常有用的． 二下面请同学们从另一个角度来感受数据的大小． 请同学们估计100万粒大米（或绿豆、小麦、玉米）的重量． 材料：大米（或绿豆、小麦、玉米）若干、杯子、天平． （首先讨论确定估测的方法后，分成小组活动，然后说明估算的方法．） 四、1．1998年的长江洪水造成的损失达20亿是一个什么概念？受灾人口达100万，一天大约需要粮食多少千克？需要多少住房？ 2．把一张纸折叠（对折）20次大约有多高？100万张纸摞在一起大约有多高？（一张纸的厚度大约有0.1毫米） 已知100张100元新版人民币大约0.9厘米厚，一张100元的新版人民币长约15.5厘米，宽约7.7厘米，装100万元的人民币需要多大的皮箱？（假如都是100元的新版人民币） 、读一读 认识一下我们居住的地球：地球半径约为6400千米，地球赤道长约为4万千米，地球上的海洋面积约为3.6亿平方千米，地球的表面积约为5.1亿平方千米． 小结通过生活中的这些数据，让我们感受到数据的大小，学会了从不同角度去体会某个数据，并学会估算的方法．会估计100万有多大，并得到有用的信息． 、作业：1、2、 A. 不可能 B.有可能 C. 无法预测 D.一定能 3.一个人平均每天生产的垃圾大约为1.5kg 一个100万人的城市一天要产生多少垃圾？用载重5t的垃圾车来运，每天需要多少辆车？ 4. 估测自己的步长你的1万步大约有 师生反思：