高中语文 故都的秋2课件 新人教版必修2.pptVIP

通读全文 注意圈点生字词。 思考：“故都的秋”的特点。 字音 混混沌沌 潭柘寺 一椽 房檩 扫帚 啼唱 着衣 廿四桥 “故都的秋”的特点 清 静 悲 凉 你眼中的秋天是什么样子的？ 郁达夫(1896-1945)三岁丧父，他在日本十年的异国生活中饱受屈辱和岐视，这些遭遇使他形成了抑郁善感的性格。 1921年至1933年，郁达夫曾积极参加左翼文艺活动。1933年，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，思想苦闷，为了排遣现实带给他的苦闷和离群索居的寂寞，他经常到处游览山水。 1934年7月，作者由青岛去北平，《故都的秋》便是再次饱尝了故都的秋味而写下。 快速默读3——11段 作者在这些段落中为我们具体描写了秋天的哪些景物？  有感情地朗读3---11自然段，思考： 找出你最喜欢的一段景物描写，说一下你觉得好在哪儿？（选择的意象、情景交融等） 作者描写的景物的色彩有何特点？ 第三段写“陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影”等景物，为什么点到即止，没有着重描写？ 早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。 扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞，…… 秋景图 作者对于“故都的秋”的情感是怎样的？ 如何理解文章所插入的关于写秋诗文的议论（参考答案） 为全文创造一种文化氛围，于自然气息之外再添一重文化气息（士人悲秋带有普遍性，有着文化渊源），也与“故都”题旨暗合，显出深厚的文化底蕴。 为什么反复写到南国之秋？ 通过对比突出了故都的秋“清、静、悲凉”的特点，深化了文章的主旨。 作者并不是不喜欢南国的秋天，南国的秋天也有它的特异的地方。 同学表现 东北的雪如一个豪迈的汉子，利索地下完，利索地响晴。 作业 周记要求：1、写景 2、对比、情景交融 3、字数不少于600字。 * 故都的秋 郁达夫 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 马致远《天净沙·秋思》 情景交融 （hùn dùn） (zhè) (chuán) (lǐn) (zhǒu) (tí) (zhuó) (niàn) 知人论世： 寓情于景 小院清秋 破屋 很高很高的碧绿的天色 驯鸽的飞声 一丝一丝漏下来的日光 牵牛花的蓝朵 疏疏落落的尖细且长的秋草 孤村落日残霞， 轻烟老树寒鸦。 一 点飞鸿影下。 青山绿水， 白草红叶黄花。 —— 白朴《天净沙·秋》 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 ——马致远《天净沙·秋思》 落 蕊 轻 扫 象花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。 小 院 清 秋 落 蕊 轻 扫 秋 蝉 残 鸣 秋 雨 话 凉 佳 日 秋 果 文中的秋景中融入了作家情的眷恋，对故都的秋的向往；而作家的主观情感中又有秋的落寞，而且全文的基调是忧伤的、悲凉的，因此可以说是作者对故都的秋的一曲悲凉的颂歌。 本体——南国的秋与北国的秋 黄酒 与 白干 稀饭 与 馍馍 鲈鱼 与 大蟹 黄犬 与 骆驼 喻体 比喻 小 润 烈 薄浅 厚实 淡 浓 大气 *