温度报警器课程设计说明书.docVIP

河北科技大学 课程设计报告 学生姓名： 学 号： 专业班级： 电子信息工程113班 课程名称： 传感器原理及应用 学年学期： 2 01 3 — 2 01 4 学年第 1 学期 指导教师： 2 0 1 3 年 1 2 月 课程设计成绩评定表 学生姓名 学 号 成绩 专业班级 起止时间 2013.12.30—2014.01.07 设计题目 温度报警器 指 导 教 师 评 语 指导教师： 年 月 日  摘要 2 一、 基本原理 3 1.1 传感器原理 3 1.2 热敏电阻的工作原理 3 1.3 热敏传感器的工作原理 3 二．热敏电阻的分析介绍 4 2.1热敏电阻简介 4 2.2 热敏电阻特点 4 2.3热敏电阻的技术参数 4 2.4 热敏电阻常见种类： 6 三、 设计原理 6 四、 设计电路元件清单 6 五、 统电路结构 7 5.1系统电路图 7 5.2系统分析 7 六、实物图 8 七、 总结 9  摘要 温度是一个非常重要的物理量，因为它直接影响燃烧、化学反应、发酵烘烤、煅烧、蒸馏、浓度、挤压成型、结晶以及空气流动等物理和化学过程。温度控制失误就可能引起生产安全、产品质量、产品产量等一系列问题。因此对温度控制的意义就越来越大。使用自动温度控制系统可以对生产环境的温度进行自动控制，保证生产的自动化、智能化能够顺利、安全进行，从而提高企业的生产效率，保证产品质量。 食品加工车间离不开温度的检测，本文设计了简单的车间温度报警器，它能精确实时的测出环境的温度，温度范围为－55～＋150，显示精度为±0.5。 因为n、p、μn、μp都是依赖温度T的函数，所以电导是温度的函数，因此可由测量电导而推算出温度的高低，并能做出电阻-温度特性曲线．这就是半导体热敏电阻的工作原理． 2.2 热敏电阻特点 热敏电阻的主要特点是：灵敏度较高，其电阻温度系数要比金属大10～100倍以上，能检测出10-6的温度变化； 工作温度范围宽，常温器件适用于-55～315，高温器件适用温度高于315（目前最高可达到2000），低温器件适用于-273～55； 体积小，能够测量其他温度计无法测量的空隙、腔体及生物体内血管的温度； 使用方便，电阻值可在0.1～100kΩ间任意选择； 易加工成复杂的形状，可大批量生产； 稳定性好、过载能力强。 设计电路元件清单 元件类型 型号 使用数目 参数要求 热敏电阻 103ap-2 1个 常温阻值为10k 电阻10k 4个 阻值10k 滑动变阻器 1个 阻值变化范围1k 电阻22k 1个 阻值22k NPN三极管 C8050 1个 PNP三极管 C8055 1个 Led发光二极管 1个 额定电流5mA，额定电压1.66v 统电路结构 该温度测量系统主要分为两大模块：感温模块和放大显示模块。其中感温模块由热敏电阻及相关电路构成，放大显示模块由放大电路和发光二极管构成。 5.1系统电路图 5.2系统分析 具体电路分析： （1）首先调节变阻器，通过它将VT2电位固定在6v。 （2）测量晶体管VT2的基极电位，在常温下，此时的电位值大概在5v左右，此时的led灯处于熄灭状态。 （3）对热敏电阻，可以看到发光二极管由暗逐渐变亮，当温度为50摄氏度时，亮度稳定，热敏电阻值约在3k左右。 （4）环境温度下降，发光二极管由亮变暗，而此时的热敏电阻值约为10k左右，完成对坏境温度的简单测量。 六、实物图 总结 课程设计是以学生自己动手动脑，并亲手设计、制作、组装与调试为特色的。它将书本上学到的理论知识和基本技能运用到实践中，基本工艺知识和创新启蒙有机结合，培养我们的实践能力和创新精神。作为信息时代的大学生，仅会书本理论是不够的，基本的动手能力是一切工作和创造的基础和必要条件。 通过本次课设，我将书本上学到的知识应用于实践，虽然过程中遇到了一些困难，但是在解决这些问题的过程无疑也是对自己自身专业素质的一种提高与肯定。此次设计不仅增强了自己在专业设计方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。通过这次课程设计学习，使我对电子工艺的理论有了更深的了解。这些知识不仅在课堂上有效，在日常生活中更是有着现实意义，也对自己的动手能力是个很大的锻炼。在实习中，我