安徽专用2013年高考数学总复习 教材扣夯实双基+考点突破+典型透析第三章第3课时 两角和与差的正弦、余弦和正切公式课件.pptVIP

例3 考点3　三角恒等式的证明 【题后感悟】　对于三角恒等式的证明，应遵循化繁为简的原则，可以从左边推到右边或从右边推到左边，也可以用左右归一的方法进行推导． 备选例题(教师用书独具) 若tan2α＝2tan2β＋1.求证：sin2β＝2sin2α－1. 例 变式训练 方法技巧 1．三角函数式的化简是指综合利用诱导公式、同角基本关系式、两角和与差的三角函数公式及二倍角公式，将较复杂的三角函数式进行化简．化简的方法主要有异角化同角，复角化单角，异次化同次，切函数化弦函数等，化简的结果必须是最简形式． 方法感悟 失误防范 考向瞭望把脉高考 命题预测 从近几年的高考试题来看，应用两角和、差、倍角公式求值、化简以及与三角函数知识的综合仍为高考的热点，题型既有选择题、填空题又有解答题，难度中等偏低．客观题常以公式的直接应用形式出现，主要考查学生对公式的熟练应用，主观题常与三角函数的性质、向量 等知识综合，所需要的性质和公式为多数考生所熟悉的，绝大多数考生都能入手解题． 预测2013年高考仍将以公式的应用为主，考查学生对公式的理解、准确应用、逆用和变形应用，以化简求值为主要内容． 规范解答 例 【解】　(1)①证明：如图，在直角坐标系xOy内作单位圆O，并作出角α，β与－β，使α的始边为Ox，交⊙O于点P1，终边交⊙O于点P2；角β的始边为OP2，终边交⊙O于点 P3；角－β的始边为OP1，终边交⊙O于点P4. 则P1(1,0)，P2(cosα，sinα)，P3(cos(α＋β)，sin(α＋β))， P4(cos(－β)，sin(－β)).2分 由|P1P3|＝|P2P4|及两点间的距离公式，得 [cos(α＋β)－1]2＋sin2(α＋β) ＝[cos(－β)－cosα]2＋[sin(－β)－sinα]2.4分 展开并整理，得 2－2cos(α＋β)＝2－2(cosαcosβ－sinαsinβ)， ∴cos(α＋β)＝cosαcosβ－sinαsinβ.6分 【得分技巧】　解答本题得分点为：(1)在坐标系内作出角α，β、－β，(2)利用角α、β、－β写出P2、P3、P4的坐标；(3)利用|P1P3|＝|P2P4|构造等式． 【失分溯源】　本题的难点在第(1)问，失分点在于：(1)在坐标系中不会表示角α，β，－β；(2)不知△P1OP3≌△P2OP4，从而找不出等式． 栏目导引 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第三章 三角函数、解三角形 第3课时　两角和与差的正弦、余弦和正切公式 教材回扣夯实双基 基础梳理 1．两角和与差的正弦、余弦和正切公式 (1)cos(α＋β)＝______________________， cos(α－β)＝________________________； (3)tan(α＋β)＝_____________________， cosαcosβ－sinαsinβ cosαcosβ＋sinαsinβ tan(α－β)＝_______________ . 其变形为：tanα＋tanβ＝ __________________________， tanα－tanβ＝_________________________ tan(α＋β)(1－tanαtanβ) tan(α－β)(1＋tanαtanβ)． 2．二倍角的正弦、余弦和正切公式 (1)sin2α＝___________； (2)cos2α＝_____________＝_______－1＝1－________； 2sinαcosα cos2α－sin2α 2cos2α 2sin2α 思考探究 3．化简：sin(α＋β)cosβ－cos(α＋β)sinβ＝________. 解析：原式＝sin(α＋β－β)＝sinα. 答案：sinα 考点探究讲练互动 考点突破 考点1　三角函数式的化简 例1 【题后感悟】　三角函数式的化简要遵循“三看”原则：一看“角”：通过分析角之间的差异与联系，把角进行合理拆分，从而正确使用公式；二看“函数名称”：尽可能统一函数名，如弦切互化；三看“结构特征”：分析结构特征，可以帮助我们找到变形的方向，常见的有“分式通分，根式的被开方数升幂去根号”等． 备选例题（教师用书独具） 例 变式训练 例2 考点2　三角函数式的求值 【答案】　C 【题后感悟】　求值常用方法，利用两角和与差、倍角、半角等公式进行变换，使其出现特殊角，若非特殊角，则可出现正负抵消或约分的情况． 备选例题（教师用书独具） 例 变式训练 栏目导引 教材回扣 夯实双基 考点探究 讲练互动 知能演练 轻松闯关 考向瞭望 把脉高考 第三章 三角函数、解三角形