八年级地理上册 第二章 第二节《气候多样 季风显著 》第3课时学案精编版 新人教版.docVIP

第二节 气候多样季风显著（第3课时） 【学习目标】 1、了解我国的气候特征。 2、学会分析气候特征的方法。 3、知道我国是个灾害性天气频发的国家，明确因地制宜、合理利用资源，使人和环境相互协调发展是至关重要的。 【学习重点】 学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。 【学习难点】 根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。 【学习过程】 季风气候显著 【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法： 阅读课本P38－39页内容和图2.19、2.20、2.21完成： 1、我国形成典型的季风气候的原因有哪些？ 2、读图2.19、2.20完成： （1）亚欧大陆内部，冬夏季气压分布有什么不同？ （2）风向有什么不同？ （3）冬季风和夏季风的源地分别是什么地方？ （4）冬、夏季风各有什么特点？ 3、观察图2.21，找出季风区和非季风区的分布地区及分界线。 4、完成P40页活动1题，根据气温曲线图和降水柱状图总结、概括季风气候的特点。 【合作探究】师生共同研讨解决： 完成P40页活动2、3题。 气候复杂多样 【自学导航】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！ 学法提示：边读课文内容边看图 读课本P42页图2.26完成： 1、阅读四幅气温曲线图和降水柱状图，说出四个地区的气候特点，找出对应的气候类型。 2、在图中找出我国主要的气候类型还有哪些? 3、在青藏高原地区形成了哪种气候？原因是什么？ 【合作探究】师生共同研讨解决： 完成P43页活动1、2题。 【同步演练】你对本节课的知识掌握得怎么样，快来检测一下 双基训练 一、选择题 1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是（　　） A.天山山脉　　　B.昆仑山脉　　　C.秦岭　　　　D.南岭 2、影响我国的夏季风来自于　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A.北冰洋和太平洋　　　　　　　　B.大西洋和印度洋 C.大西洋和太平洋　　　　　　　　D.太平洋和印度洋 3、能给我国带来大量降水的季风是　　　　　　　　　　　　　　　（　　） A.西北季风　　　　　　　　　　　B.东北季风　　　　 C.西南季风　　　　　　　　　　　D.东南季风和西南季风 4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是　　　（　　） A、风大　　　　　B、温度带　　　C、温差大　　　　D、气候干燥 5、我国气候复杂多样的标志是　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　）　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A、雨热同期　　　　　　　　　　　B.季风气候显著 C.多种多样温度带和干湿地区　　　　D.冬、夏气温的差异大 二、将下列各地气候现象与影响气候的重要因素用线连接起来 A、青藏高原纬度较低，但是气候寒冷　　　　　　a.海陆位置 B、海南岛终年如夏，降水较多，黑龙　　　　　　b.地形 江北部冬季漫长，多冰雪 C、新疆塔里木盆地气候干燥，同纬度　　　　　　c.纬度位置 的北京气候比较湿润