山东省茌平县博平镇中学七年级生物下册《神经调节的基本方式》学案精编版 新人教版.docVIP

《神经调节的基本方式》学案 课型：新授课 一、学习目标 1.概述人体调节的基本方式，描述反射弧的结构。 2.举例说出反射包括简单反射和复杂反射。 3．通过实验、探究等活动，学会学习的方法，提高自己与他人交往的能力及科学探究的能力等。 学习重点、难点 重点：反射的概念；反射弧的结构。 难点：如何准确地做好膝跳反射；简单反射与复杂反射的区别。 二、学习过程 （一）情境引入：小游戏、图片 （二）学习任务 学习任务一：膝跳反射实验。 膝跳反射实验 两人一组，进行分组作实验（可以同桌分为一组）。 按照教材101页方法步骤，两人轮换作实验，认真感觉小腿的运动。 组间结合实验讨论 扣击韧带时，小腿有什么反应？这一反应是生来就有的还是生活中逐渐获得的？ 膝跳反射受大脑控制吗？你如何知道的？ 试举出其它例子说明反射的概念 3、，思考归纳：反射的概念：人体通过 ，对外界或内部的各种 做出有 。 学以致用： 向日葵的向阳性反应，这种反应能称为反射吗，为什么？ 学习任务二：反射弧的组成和功能 结合教材102页图Ⅳ-54，阅读框内文字 感受器存在哪？产生了什么？ 产生的冲动通过什么传到哪里？ 在神经中枢中产生了什么？又把冲动通过什么给传出去？ 最后传到哪里？什么组成了效应器？ 感受器和效应器是同一个部位吗？ 反射弧共有几个结构？分别是什么？ 学以致用 反射活动的完成是否必须依靠反射弧来完成？ 假设图中结构[1]是上肢皮肤，[5]是上肢肌肉，当[2]处受伤被切断后，会出现 ，当[4]处受伤被切断后会出现 学习任务三：举例说明简单反射和复杂反射 自学教材103页第二、三、四段。给下列反射分类。 试分别列举出简单反射和复杂反射的例子，讨论这些反射对我们的生活有何意义。 （三）归纳总结： 1、小组内总结本节所学知识？ 2、感想：对学习、生活。 三、学习检测： 1、选择题 1、下列叙述中不属于反射的是（ ） A、手被火烧立即缩回 B、斑马逃避狮的追捕 C、下雨了，迅速寻找避雨地方 D、草履虫逃避有害刺激 2、做膝跳反射实验时，迅速正确叩击受试同学的（ ） A、膝盖 B、膝盖下韧带 C、小腿 D、大腿 3、下列现象中，属于人类所特有的反射是（ ） A、吃梅子时，唾液腺分泌唾液 B、看到梅子时，唾液腺分泌唾液 C、听“梅子”时，唾液腺分泌唾液 D、人的手遇到火时会突然回缩 4、下列生理现象中，属于简单的、生来就有的反射是（ ） A、海狮听到饲养员的脚步声，分泌唾液 B、学生听见铃声，跑进教室 C、司机看见红灯，停止前进 D、风沙吹进眼里，出现流泪现象 5、识图作答 图中,接受刺激并产生神经冲动的结构是[ ] ；将来自中枢的神经冲动传到效应器的结构是[ ] 。 （2）若上图表示人在睡梦中拍打蚊子的反射活动，则这个反射在反射弧中的传导途径是 （用图中结构名称或箭头表示）。兴趣阅读 ? 汉武帝时，有个人名叫义纵，汉武帝任命他做定襄太守。当时定襄的社会治安混乱。义纵到任以后，把押在狱中的没有加开具的二百多名重犯，以及为重犯开脱罪责进行贿赂的二百多名门客亲属，一律严加追究，拘捕治罪，一天之内处死的就有四百多名。从此以后，定襄的人一听到义纵的名字就“不寒而栗”－－天气不冷却浑身发抖。