【优化探究】2014高考数学总复习 提素能高效题组训练 二-三 文 新人教a版.docVIP

《优化探究》2014高考数学总复习（人教A文）提素能高效题组训练：2-3 [命题报告·教师用书独具] 考查知识点及角度 题号及难度 基础 中档 稍难 单调性的判断 1 10 单调区间的求法 2 4、6 单调性的应用 3 5、7、8、9、11 12 一、选择题 1．已知函数y＝f(x)满足：f(－2)f(－1)，f(－1)f(0)，则下列结论正确的是(　　) A．函数y＝f(x)在区间[－2，－1]上单调递减，在区间[－1,0]上单调递增 B．函数y＝f(x)在区间[－2，－1]上单调递增，在区间[－1,0]上单调递减 C．函数y＝f(x)在区间[－2,0]上的最小值是f(－1) D．以上的三个结论都不正确 解析：仅由几个函数值的大小关系无法确定函数的单调性．故选D. 答案：D 2．函数y＝－x2＋2x－3(x0)的单调增区间是(　　) A．(0，＋∞)　　　　　　　　B．(－∞，1] C．(－∞，0) D．(－∞，－1] 解析：二次函数的对称轴为x＝1，又因为二次项系数为负数，抛物线开口向下，对称轴在定义域的右侧，所以其单调增区间为(－∞，0)． 答案：C 3．已知实数a＞0，且a≠1，函数f(x)＝loga |x|在(－∞，0)上是减函数，函数g(x)＝ax＋，则下列选项正确的是(　　) A．g(－3)＜g(2)＜g(4) B．g(－3)＜g(4)＜g(2) C．g(4)＜g(－3)＜g(2) D．g(2)＜g(－3)＜g(4) 解析：由函数y＝loga |x|在(－∞，0)上为减函数，可得a＞1，故g(－3)－g(2)＝(a－1)×＞0g(－3)＞g(2)，又g(4)－g(－3)＝(a－1)×＞0g(4)＞g(－3)，故有g(4)＞g(－3)＞g(2)． 答案：D 4．(2013年模拟)R，若对任意的正数a，函0数g（x）=f（x）-f（x-a）都是其定义域上的减函数，则函数y=f（x）的图象可能是 (　　) 答案：5．已知函数f(x)＝若f(2－a2)f(a)，则实数a的取值范围是(　　) A．(－∞，－1)(2，＋∞) B．(－1,2) C．(－2,1) D．(－∞，－2)(1，＋∞) 解析：当x≥0时f(x)＝x2＋4x，可知f(x)在[0，＋∞)上递增，当x0时f(x)＝4x－x2，可判断f(x)在(－∞，0)上递增，故f(2－a2)f(a)2－a2a，即a2＋a－20.解得－2a1. 答案：C 二、填空题 6．函数y＝－(x－3)|x|的递增区间是________． 解析：y＝－(x－3)|x| ＝作出该函数的图象，观察图象知递增区间为. 答案： 7．若函数f(x)＝a|x－b|＋2在[0，＋∞)上为增函数，则实数a，b的取值范围是________． 解析：要使f(x)在[0，＋∞)上为增函数，则a0且x－b≥0恒成立，即b≤x，b≤0. 答案：a0，b≤0 8．设函数f(x)＝在区间(－2，＋∞)上是增函数，那么a的取值范围是________． 解析：f(x)＝ ＝a－，其对称中心为(－2a，a)． 解得a≥1. 答案：[1，＋∞) 9．若f(x)为定义在R上的增函数，则满足f(2－m)f(m2)的实数m的取值范围是________． 解析：f(x)在R上为增函数，2－mm2. m2＋m－20，解得m1或m－2. 答案：(－∞，－2)(1，＋∞) 三、解答题 10．已知函数f(x)＝－(a0，x0)， (1)求证：f(x)在(0，＋∞)上是单调增函数； (2)若f(x)在上的值域是，求a的值． 解析：(1)证明：设x2x10，则x2－x10， x1x20，f(x2)－f(x1) ＝－ ＝－＝0， f(x2)f(x1)，f(x)在(0，＋∞)上是单调递增的． (2)f(x)在上的值域是，又f(x)在上单调递增，f＝，f(2)＝2.易得a＝. 11．已知函数f(x)是定义在(0，＋∞)上的减函数，且满足f(xy)＝f(x)＋f(y)，f＝1. (1)求f(1)； (2)若f(x)＋f(2－x)2，求x的取值范围． 解析：(1)令x＝y＝1， 则f(1)＝f(1)＋f(1)，f(1)＝0. (2)2＝1＋1＝f＋f＝f， f[x(2－x)]f，由f(x)为(0，＋∞)上的减函数，得 解得1－x1＋， 即x的取值范围为. 12．(能力提升)已知f(x)是定义在[－1,1]上的奇函数，且f(1)＝1，若a，b[－1,1]，a＋b≠0时，有0成立． (1)判断f(x)在[－1,1]上的单调性，并证明； (2)解不等式：f(x＋)f()； (3)若f(x)≤m2－2am＋1对所有的a[－1,1]恒成立，求实数m的取值范围． 解析：(1)任取x1，x2[－1,1]，且x1x2，则 －x2[－1,1]，