【优化方案】2013年高考数学总复习 第十一章第一课时知能演练+轻松闯关 文.docVIP

【优化方案】2013年高考数学总复习 第十一章第一课时知能演练+轻松闯关 文.doc

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【优化方案】2013年高考数学总复习 第十一章第1课时知能演练+轻松闯关 文 1.已知程序框图如下: 如果上述程序运行的结果为S=132,那么判断框中应填入(  ) A.k≤10        B.k≤9 C.k10 D.k9 解析:选A.由程序框图可得S=132=12×11,故判断框中应填入k≤10,故选A. 2.(2011·高考课标全国卷)执行如图所示的程序框图,如果输入的N是6,那么输出的p是(  ) A.120 B.720 C.1440 D.5040 解析:选B.当输入的N是6时,由于k=1,p=1,因此p=p·k=1.此时k=1,满足k6,故k=k+1=2. 当k=2时,p=1×2,此时满足k6,故k=k+1=3. 当k=3时,p=1×2×3,此时满足k6,故k=k+1=4. 当k=4时,p=1×2×3×4,此时满足k6,故k=k+1=5. 当k=5时,p=1×2×3×4×5,此时满足k6,故k=k+1=6. 当k=6时,p=1×2×3×4×5×6=720, 此时k6不再成立,因此输出p=720. 3.在如图所示的程序框图中,如果输入的n=5,那么输出的i等于(  ) A.3 B.4 C.5 D.6 解析:选C.输入5以后,n是奇数,经过是否是偶数的判断,重新给n赋值16,循环5次后输出i=5. 4. 如图是某个函数求值的程序框图,则满足该程序的函数解析式为____________. 解析:依题意得当x0时,f(x)=2x-3;当x≥0时,f(x)=5-4x.因此f(x)=. 答案:f(x)= 一、选择题 1.已知一个算法: (1)m=a. (2)如果bm,则m=b,输出m;否则执行第3步. (3)如果cm,则m=c,输出m. 如果a=3,b=6,c=2,那么执行这个算法的结果是(  ) A.3           B.6 C.2 D.m 解析:选C.当a=3,b=6,c=2时,依据算法设计,执行后,m=a=3b=6,c=2a=3=m, c=2=m,即输出m的值为2,故选C. 2.下面的程序框图能判断任意输入的数x的奇偶性. 其中判断框内的条件是(  ) A.m=0 B.m=1 C.x=0 D.x=1 解析:选B.由程序框图所体现的算法可知判断一个数是奇数还是偶数,就看这个数除以2的余数是1还是0.由图可知应该填“m=1”. 3. (2010·高考天津卷)阅读如图所示的程序框图,若输出s的值为-7,则判断框内可填写(  ) A.i3 B.i4 C.i5 D.i6 解析:选D.i=1,s=2; s=2-1=1,i=1+2=3; s=1-3=-2,i=3+2=5; s=-2-5=-7,i=5+2=7. 因输出s的值为-7,循环终止,故判断框内应填“i6”. 4.在如图所示的算法流程图中,若f(x)=2x,g(x)=x3,则h(2)的值为(  ) A.9 B.8 C.6 D.4 解析:选B.当x=2时, f(x)=4,g(x)=8, 此时f(x)g(x), 于是h(x)=g(x)=g(2)=8. 5.(2012·盘锦质检)执行如图所示的程序框图,输出的A为(  ) A.2047 B.2049 C.1023 D.1025 解析:选A.即递推数列 求a11. an+1=2an-1+2=2(an-1+1)(n≥2),{an+1}是以2为公比的等比数列,首项为a1+1=2.an+1=2×2n-1=2n.a11=211-1=2047. 二、填空题 6.对任意非零实数a,b,若ab的运算原理如程序框图所示,则32=________. 解析:a=3,b=2,32,输出==2. 答案:2 7.(2010·高考上海卷) 2010年上海世博会园区每天900开园,2000停止入园,在右边的框图中,S表示上海世博会官方网站在每个整点报道的入园总人数,a表示整点报道前1个小时内入园人数,则空白的执行框内应填入________. 解析:每个整点入园总人数S等于前一个整点入园总人数加前1个小时内入园人数,即应填S←S+a. 答案:S←S+a 8.(2010·高考广东卷)某城市缺水问题比较突出,为了制定节水管理办法,对全市居民某年的月均用水量进行了抽样调查,其中n位居民的月均用水量分别为x1,…,xn(单位:吨).根据如图所示的程序框图,若n=2,且x1,x2分别为1,2,则输出的结果s为________. 解析:当i=1时,x1=1,执行i≤2后,s1=1,s2=1,此时s=(1-1)=0.当i=2时,x2=2,执行i≤2后,s1=1+2=3,s2=1+22=5,此时s=(5-)=. 答案: 三、解答题 9.已知某算法的程序框图如图所示,若将输出的(x,y)值依次记为(x1,y1)、(x2,y2)、…、(

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