河南省濮阳市南乐县西邵中学七年级语文上册《第23课 散步》课件3 新人教版.pptVIP

※母亲和儿子发生了分歧，此时的“我”为什么感到“责任重大”？尽管如此，“我”最终决定委屈儿子，遵从母亲走大路，为什么做出这样的决定？但母亲后来还是决定改变主意走小路，由此可以看出什么？ 写作契机 ※《散步》写于1985年，作者莫怀戚发一种“生命的感慨”，最初是缘于一次与美国汉学家柯尔特先生的谈话：柯尔特先生对中国传统文化中的“孝”大加赞赏，说中国人的敬老爱幼，是“文化的精髓”。 ※莫怀戚说“我们自己丢掉的，发达国度的人却拾起来，如获至宝，这使我感慨不已，开始重新正视这份看起来很陈旧已无什么油水的民族遗产。于是就有了这篇令人感动不已的《散步》。 ※本文只是选取一个三代同堂的家庭的一次散步的小事，却表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在心的时代得到了发扬光大。 ·精彩构思? 妈妈生病了，爸爸在医院照顾她。我在床上无聊地玩着布娃娃，发现三个娃娃手牵手围成一团的时候因为彼此的支撑不太容易摔倒。  ·(小事情） 　　我突然明白了是我们家中彼此之间的爱，使我们的家经受了一次次考验，而我也在此过程中慢慢懂事和成熟。 大主题：（爱是互相扶持，彼此关爱才能永恒） * * 散 步 莫怀戚 莫怀戚:1951年出生，重庆人。笔名周平安、章大明。中国作家协会会员。现为重庆师范大学新闻学院教授。 代表作是小说《透支时代》、《陪都就事 》，散文《 散 步 》《花样年月》。散文《散步》和《家园落日》被选入中学语文课本。  能用一句话概括文章的主要内容？这句话里要包括时间、地点、人物和事件。 谁？ 做什么？ 怎么做？（包括时间、地点） 产生什么结果？ 我们一家四口祖孙三代在初春的田野上一起散步的平凡小事。 复述就是用自己的语言对文章的内容进行完整而连贯的叙述。它分为详细复述、简要复述和创造性复述三种形式。 复述故事要注意什么问题呢？ 首先，要正确表达原文的思想感情。 其次，要理清课文的情节结构。看故事的起因、经过、结果各写了什么内容。 重点内容要详述，非重点的应简略。 再次，要忠实于原文，抓住原文中的关键词语和句子（如中心句、过渡句）。 最后，还要注意复述应该要用自己的语言来表述。 《散步》文章写了初春（时间），母亲、妻子、儿子和我一行四人（人物）在我的提议下到田野上（地点）散步（起因）。儿子要走小路，小路有意思；母亲想走大路，大路平顺。我决定委屈儿子走大路，母亲疼爱孙子决定走小路（经过）。最后我背着母亲，妻子背着儿子，一起散步在初春的田野小路上。（结果） 六要素串联法 问题探究： （1）课文最后一句说：“但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细。”为何要慢慢地，稳稳地，走得那么仔细？ （2）如何理解“我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”这句话？ 孟子：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。 ” 孔子：“故，人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜（guān）寡孤独废疾者皆有所养。” 人们不单是亲爱自己的父母，也不单是亲爱自己的子女，使社会上的老人得以安亨天年，壮年人得以贡献才力，小孩得以顺利成长。使死了妻子的丈夫，死了丈夫的寡妇，失去父母的孤儿，失去儿子的独老，有残疾的人都能有所供养。  哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举。 ——培根(英国） 铭记名言 本文的写作特色—— 以小见大 * *