2014届高三数学一轮“双基突破训练”详细解析+方法点拨 50.docVIP

2014届高三一轮“双基突破训练”（详细解析+方法点拨） (50) 一、选择题 1．在抽查某产品的尺寸过程中，将其尺寸分成若干组，[a，b)是其中一组，抽查出的个体数在该组上的频率为m，该组上的直方图的高为h，则|a－b|等于(　　) A．h·m　　　B.　　　C.　　　D．与m无关 【答案】C 【解析】矩形的高＝，∴|a－b|＝，故选C. 2．为了了解学校学生的身体发育情况，抽查了该校100名高中男生的体重情况，根据所得数据画出样本的频率分布直方图如图所示，根据此图，估计该校2 000名高中男生中体重大于70.5公斤的人数为(　　) A．300　　　B．360　　　C．420　　　D．450 【答案】B 【解析】由图可知体重大于70.5公斤的人数的频率P为(0.04＋0.035＋0.015)×2＝0.18. ∴该校2 000名高中男生中体重大于70.5公斤的人数为2 000×0.18＝360. 故选择B. 3．某校为了了解学生的课外阅读情况，随机调查了50名学生，得到他们在某一天各自课外阅读所用时间的数据，结果用下面的条形图表示．根据条形图可得这50名学生这一天平均每人的课外阅读时间为(　　) A．0.6小时 B．0.9小时 C．1.0小时 D．1.5小时 【答案】B 【解析】根据题中图可以得到平均每人的课外阅读时间为： t＝ ＝0.9小时． 故选择B. 4．根据某水文观测点的历史统计数据，得到某条河流水位的频率分布直方图(如图)．从图中可以看出，该水文观测点平均至少一百年才遇到一次的洪水的最低水位是(　　) A．48米 B．49米 C．50米 D．51米 【答案】C 【解析】若选择49，是没有注意到“区间的开闭与概率的大小没有关系”，也就是说49可在两个不同频率的区间上，当然选择最大的那个频率；而“至少一百年才遇到一次”，也就是频率要等于. 故选择C. 5．为了了解我国机动车的所有人缴纳车船使用税情况，调查部门在某大型停车场对机动车的所有人进行了如下的随机调查：向被调查者提出三个问题：(1)你的车牌号码的最后一位数是奇数吗？(2)你缴纳了本年度的车船使用税吗？(3)你的家庭电话号码的倒数第二位是偶数吗？调查人员给被调查者准备了一枚骰子，让被调查者背对调查人员掷一次骰子，如果出现一或二点则回答第一个问题；如果出现三或四点则回答第二个问题；如果出现五或六点则回答第三个问题(被调查者不必告诉调查人员自己回答的是哪一个问题，只需回答“是”或“否”，所以都如实做了回答)．结果被调查的3 000人中1 200人回答了“否”．由此估计在这3 000人中没有缴纳车船使用税的人数大约是(　　) A．600人 B．200人 C．1 200人 D．800人 【答案】A 【解析】本题是一道考查应用概率知识的妙题，真正体现了数学来源于生活，服务于生活． 因为骰子出现一点或二点、三点或四点、五点或六点的概率相等，所以应有1 000人回答了第一个问题，因为车牌号码的最后一位数是奇数还是偶数的概率也是相等的，所以在这1000人中应有500人的车牌号码是偶数，这500人都回答了否；同理也有1 000人回答了第三个问题，在这1 000人中有500人回答了“否”．因此在回答“否”的1 200人中约有200人是对第二个问题回答了“否”．根据用样本特征估计总体特征知识可知在这3 000人中约有600人没有缴纳车船使用税．故选择A. 二、填空题 6．在样本的频率分布直方图中，共有9个小长方形，已知中间一个长方形的面积等于其他8个长方形的和的，又知样本容量是100，则中间一组的频数是　　　　. 【答案】25 【解析】由统计知识知道，9个小长方形的面积之和为1，每个小长方形的面积分别对应于每组的频率．设中间一个长方形的面积为s，则s＝(1－s)，解得s＝0.25.即中间一组的频率为0.25，而频率＝，所以中间一组的频数是100×0.25＝25. 7．为了调查某厂工人生产某种产品的能力，随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量．产品数量的分组区间为[45,55)，[55,65)，[65,75)，[75,85)，[85,95)，由此得到频率分布直方图如图，则 这20名工人中一天生产该产品数量在[55,75)的人数是　　　　. 【答案】13 【解析】由频率分布直方图知[55,75)之间的频率为(0.040＋0.025)×10＝0.65，故[55,75)之间的人数为0.65×20＝13. 8．一个容量为60的样本(60名学生的英语考试成绩)分组情况如下表： 分组 0.5∶20.5 20.5∶40.5 40.5∶60.5 60.5∶80.5 80.5∶100.5 频数 3 12 21 频率 0.1 0.2 0.35 则第五小组的频数是　　　　，则第二小组