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山东省临沂市优化演练智能闯关（50）语文能力过关演练 一、基础巩固 1．下列各句中不含通假字的一项是(　　) A．师者，所以传道受业解惑也 B．浩浩乎如冯虚御风 C．桂棹兮兰桨，击空明兮溯流光 D．意有所极，梦亦同趣 解析：选C。A.“受”同“授”；B.“冯”同“凭”；D.“趣”同“趋”。 2．下列句中加点词的解释，不正确的一项是(　　) A．木直中绳，以为轮，其曲中规　　　　　　中：靠近 B．爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉 身：自己 C．盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬 曾：竟，简直 D．故为之文以志 志：记 解析：选A。中：合于。 3．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　) A．于其身也，则耻师焉　　　位卑则足羞 B．其可怪也欤 吾未见其明也 C．其皆出于此乎 于其身也 D．欲人之无惑也难矣 师道之不复可知矣 解析：选D。A.连词，表示转折关系；连词，表示承接关系。B.代词，这；代词，他们。C.介词，自；介词，对于。D.助词，用在主谓之间，取消句子独立性。 4．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　) A．自远而至　　　　　　至无所见而犹不欲归 B．悠悠乎与颢气俱 游于是乎始 C．故为之文以志 则天地曾不能以一瞬 D．而不知其所穷 道之所存 解析：选D。A.连词，表示修饰关系；连词，表示转折关系。B.助词，……的样子；助词，表示停顿。C.连词，表示目的关系；介词，在。D.“所”与后面动词组合，构成“所”字结构，相当于名词，可译为：……的地方。 5．下列句子中，加点词的用法与例句相同的一项是(　　) 例：假舟楫者，非能水也 A．上食埃土，下饮黄泉 B．顺流而东也 C．小学而大遗 D．哀吾生之须臾 解析：选B。A.名词作状语；B.名词作动词，与例句相同；C.形容词作名词；D.动词的为动用法。 6．下列句子中，加点词的意义与现代汉语相同的一项是(　　) A．师者，所以传道受业解惑也 B．于是饮酒乐甚 C．骐骥一跃，不能十步 D．白露横江，水光接天 解析：选C。A.古义，用来……的；今义，表因果关系的连词。B.古义，在这时；今义，连词，后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一事引起的。C.都指千里马。D.古义，白茫茫的水汽；今义，二十四节气之一。 7．下列句子句式特点不同于其他三句的一项是(　　) A．客有吹洞箫者 B．州之山水有异态者 C．句读之不知，惑之不解 D．蚓无爪牙之利，筋骨之强 解析：选C。C项为宾语前置句，其他三项为定语后置句。 8．翻译下列句子。 (1)蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。 译文：________________________________________________________________________ (2)是故圣益圣，愚益愚，圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？ 译文：________________________________________________________________________ (3)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。 译文：________________________________________________________________________ (4)心凝形释，与万化冥合。然后知吾向之未始游，游于是乎始。 译文：________________________________________________________________________ 答案：(1)蚯蚓没有锋利的爪牙，强壮的筋骨，却能向上吃到地上的尘土，向下喝到地下的泉水，(这是)因为它用心专一。 (2)因此圣人更加圣明，愚人更加愚昧，圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都出于这个原因吧？ (3)不断流逝的，就像这江水，却始终未曾流走；时圆时缺的，就像那月亮，可是月亮本身终究没有增减啊！ (4)精神专一，忘掉形骸，似乎与万物相融合。这以后才知道我先前(的游览)根本不是真正的游览，真正的游览是从游西山开始的。 9．默写句子。 (1)木直中绳，以为轮，其曲中规。________，不复挺者，使之然也。 (2)骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，________。 (3)荀子《劝学》说：“________；________。”刘禹锡诗云：“芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。”这些至理名言表达出学生可以超过老师或者后人可以超过前人的思想。 (4)彼童子之师，授之书而习其句读者，________。 (5)________，________。呜呼！师道之不复可知矣！ (6)纵一苇之所如，________。(7)月出于东山之上，________。 (8)______