浙江省温州市苍南县括山中学九年级化学下册 第34课 金属课件 浙教版.pptVIP

解析　一般来说，金属密度较大，熔点高，具有金属光泽，具有延展性、可锻性、良好的导热性、导电性等性质。非金属有多种颜色，不具金属光泽，性质不一。石墨虽然是非金属单质，但熔点极高，是良好的导电体。zxxk 【例2】　(2012青岛)某化学兴趣小组对金属的性质做了如 下探究，请你填写空格。 (1)用下图所示实验探究铁生锈的条件(每支试管中均放 有完全相同的洁净铁钉)： 完成考点跟踪训练 34 对点训练 1．(2012梅州) 现有银、铜、铁三种金属，某研究小组 的同学为探究银、铜、铁的金属活动性顺序，设计了 三个实验：Ⅰ.将铁片浸入稀硫酸中；Ⅱ.将银片浸入 稀硫酸中；Ⅲ.将铁片浸入硫酸铜溶液中。 (1)实验I的现象是：有气泡产生，溶液由无色逐渐变浅 绿色。反应的化学方程式为____________________； 反应产生的气体可用________的方法检验。 (2)上述三个实验还不能完全证明三种金属的活动性顺 序，请你补充一个实验来达到实验目的(写出实验操作 和现象)______________________________________ ________________________________________。 根据以上探究，三种金属的活动性由强到弱的顺序是 ________________。 Fe＋H2SO4＝FeSO4＋H2↑ 点燃 将铜片浸入硝酸银溶液中，过一会取出，铜 片表面有银白色物质析出(合理答案均可得分)　 Fe＞Cu＞Ag (3)将银、铜、铁中的两种金属分别放入___________ ____________________ 溶液中，即可验证这 三种金属的活动性强弱。 (4)将铜片加热，铜片表面变黑。同学们设计如下实验 证明此黑色物质是氧化铜。 CuCl2 [或CuSO4、Cu(NO3)2等] 铜片表面的黑色物质全部消失，露出红色的铜，溶液变为____色。 剪下一片变黑的铜片，放入试管中，加入足量的________________ 溶液。 ②实验现象 ①实验操作 稀硫酸(或稀盐酸) 蓝 解析　通过三个实验可知铜和银还不能比较活动性，所以只要设计的实验能比较出二者的活动性就行。金属与盐反应说明金属排在盐中金属的前面，金属与盐不反应，说明金属排在盐中金属的后面，所以加入的盐溶液应该位于两种金属之间；由于铜在银、铁中间，所以两种金属放到硫酸铜溶液中即可。 热点二　金属的锈蚀条件和防锈方法 【提示】金属锈蚀条件有外因和内因。外因是水 分、氧气等物质的相互作用；内因是金属的内 部结构。金属防锈方法：一是改变金属的内部 结构，如在普通钢中加入铬、镍等金属元素制 成不锈钢；二是表面覆盖保护膜，如刷油漆、 涂机油、涂搪瓷、电镀、烤蓝等。 ①甲同学认为，试管A发生的现象就能够说明铁的锈蚀是铁 与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果。乙同学不同意 他的观点，认为必须全面观察试管________(选填试管编 号)发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述 结论。 ②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在____________的 环境中是否更容易锈蚀。 ③为防止金属锈蚀，除了采用覆盖保护膜等措施以外，还可 以制成合金。这是因为合金与纯金属相比，其组成和内部 组织结构发生变化，从而引起__________的变化。 ABC 盐、酸存在 性质 (2)某同学向分别盛有等质量的铁粉和锌粒的试管中，倒 入等质量、等溶质质量分数的稀硫酸，以“金属表面 产生气泡的快慢”为标准来判断两种金属的活动性强 弱。有的同学认为这种方案不够合理，理由是： ____________________________________。 (3)将一定质量的铁粉放入硝酸铜、硝酸锌的混合溶液 中，充分反应后过滤，所得固体中一定含有的物质是 ________，且反应后溶液质量比反应前________(选 填“增大”、“减小”或“不变”)。 没控制相同的条件，金属的表面积不同　 铜　 减小　 解析　本题以实验探究的形式考查铁生锈的条件、实验中的条件控制、金属的活动性等。 (1)①要证明铁的锈蚀是铁与空气中的氧气、水蒸气共同作用的结果，就要看铁分别在隔绝空气、隔绝水的条件下，和暴露在有水和空气的条件下的不同，得出结论。所以必须全面观察试管ABC发生的现象，并经过科学严谨的推理，才能得出上述结论。②试管D和E实验的目的是进一步探究铁在盐、酸存在的环境中铁的锈蚀情况。 ③金属的组成和内部组织结构发生变化，其性质等就会发生变化。 (2)金属的颗粒大