九年级化学上册《化石燃料及其应用》课件4 鲁教版.pptVIP

4.燃料的选择 选择燃料应考虑哪些因素? 为什么烧烤常用木炭加热，而不用其它燃料？ 调查家庭所用燃料的性能、价格、资源蕴藏情况及燃烧产物对环境的影响，对家庭燃料的选择及如何使其充分燃烧提出自己的看法。 教学目标: 1.通过对煤和石油与天然气的综合利用的化学原理的了解，认识化学在解决人类问题中的作用。 2.培养学生的资源意识。了解我国能源与资源短缺的国情，认识资源综合利用和开发的重要意义。 教学建议与设计: 引导学生思考、阅读。 本节是一个很好的调查研究的素材，建议学习重点放在课外。 课堂上，由学生做主讲，相互交流，归纳总结；教师做好串联的工作。 二、化石燃料的综合应用 1.石油 问题：怎样把石油制成上述物品？ 石油大分子加压、加热、裂解变成小分子；小分子再聚合成其他的大分子。 阅读：101页 －－化学变化。 2.煤 问题：我国煤炭资源怎样？ 2.煤 问题：煤的综合利用措施有什么？ 录像：煤的应用 －丰富 气化、焦化、液化。 3.天然气（沼气）的利用－CH4 清洁燃料（天然气）汽车 4.其他替代能源 风力、地热、氢、太阳能 、核能等 利用风能和太阳能的自亮街灯 风力发电 风能 我国首台自动跟踪太阳能高效发电站在泉城济南省科技馆门前安装完成。 太阳能路灯 太阳能 西藏利用地热发电 氢动三号亮相长城 大亚湾核电站 1.下列变化属于物理变化的是（ ） A.石油加热分离出汽油、煤油等产品 B.把石油转化为塑料，合成纤维等产品 C.把每隔绝空气加热得到煤焦油、焦炭、焦炉气 D.煤的液化 A 2.煤的气化是一个 变化，主要产品有 、 、 即可以做 ，又可以作 。 3.①按照“西气东输”的计划，南京的煤气（主要成分CO）管道用户将用上天然气天然气的主要成分是 ，燃烧的化学方程式是 ； ②实验证明，在同温同压下，相同体积的任何气体中含有的分子数相同。则在同温同压下，现同体积的CO和CH4分别充分燃烧消耗氧气较多的是 ； ③ 如果该换天然气后燃气灶（由灶体、进燃气管、进空气管等部件）必须改造，改造后的燃气灶与原来比，进空气管道的直径应（“增大”或“减小”） 。 1.知道化石燃料是人类社会不可再生的自然资源。 4.了解化石燃料燃烧对环境的影响，培养学生的环境意识。 5.了解选择燃料要综合考虑的因素。懂得选择对环境污染较小的燃料。 2.认识燃料完全燃烧的重要性。 3.知道石油是由沸点不同的有机物组成的混合物，了解汽油、煤油等都是石油加工的产物。 1.你家中做饭、洗浴等使用什么燃料？ 2.汽车、轮船、飞机等使用什么燃料？ 3.炼钢厂、热电厂等使用什么燃料？ 4.为什么可以用煤作燃料？ 你认为远古时代的生物，有什么礼物可以送给我们？ 现今社会先进发达，恐龙时代根本不能媲美。可是，我们所以有今天的成就，全靠恐龙时代留给我们一份宝贵的礼物，这份礼物便是化石燃料(Fossie fuel )。 化石燃料 煤、石油、天然气等是埋藏在地下的不可再生的化石燃料。因为它们都是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化而形成的。化石燃料是不可再生能源，因此人类应该考虑如何合理利用化石燃料。  ??? 煤的形成 石油、天然气的形成 一、化石燃料的燃烧 1.化石燃料的燃烧 写出天然气 （主要成分为CH4)完全燃烧的化学方程式 2.石油的分离 从油井中开采出来的石油也叫原油，原油是一种粘稠状的液体。  石油中主要含有碳和氢两种元素，将石油加热炼制，利用石油中各成分的沸点不同，将它们分离，可得到不同的产品，使石油得到综合利用。  利用石油作原料，制取汽油、煤油等，是利用了组成石油各物质的 不同而分离出来，所以石油是 （纯净物、混合物、化合物），分离石油属于物理变化还是化学变化？ 3.化石燃料燃烧与环境的关系 （1）.煤、汽油、煤油等燃料中除含有碳和氢两种元素，还含有硫、氮等元素，这些元素在燃烧时会转化为二氧化硫和二氧化氮等氮的氧化物造成空气污染 （2）.化石燃料的不完全燃烧产生有毒一氧化碳造成空气污染 ⒈下列各项中，属于造成空气污染日趋严重的因素是（ ） ①煤燃烧产生的烟尘 ②汽车尾气的排放 ③工业废气的排放 ④动植物的呼吸⑤化工厂排放的废气 A.①②③④B.②③④C.①②③⑤D.④⑤⑥