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3、两个鸡蛋相碰,总是一个先破碎,下 面说法正确的是 ( ) A 只有未破的鸡蛋受力 B 只有破了的鸡蛋受力 C 两只鸡蛋都受力 D 究竟哪只鸡蛋受力说不清楚 C 4、如图所示,使一薄钢条的下端固定,现分别用不同的力去推它,使其发生(a)(b)(c)(d)各图中所示的形变,如果F1=F3=F4〉F2,那么 (1)能说明力的作用效果跟力的大小有关的是图____和图____; (2)能说明力的作用效果跟力的方向有关的是图____和图____; (3)能说明力的作用效果跟力的作用点有关的是图___和图___; * * * 物体 作用 物体 运动员 大 象 渔 翁 推土机 举起 压 拉起 推 杠 铃 泥 土 鱼 网 跷跷板 分析与论证: 一.力是物体对物体的作用。 受力物体 施力物体 结论: 1)一个物体受到了力,一定有别的物体对它施力.施力物体与受力物体总是同时存在的。 2)产生力的条件: 至少要有两个物体; 物体间要有相互作用。 产生力不一定要相互接触. 判断几个同学的想法: 1、单独一个物体,也能产生力的作用。 ( ) 2、没有物体,也能产生力的作用。 ( ) 3、不接触的物体之间一定没有力的作 用。( ) 二.如何判断物体有没有受力呢? 力的作用效果 弓的形状发生改变 竿子发生了形变 沙发发生了形变 竹子发生了形变 力可以使物体的形状发生改变(简称形变). (a)投球手把静止的棒球投掷出去; (b)棒球被接球手接住; (c)接球手将棒球击出。 棒球的运动方向发生了改变 静止 运动 力可以使物体的运动状态发生改变 运动 静止 1、对物体施加力时,会使物体发生形变; 2、对物体施加力时,会使物体的运动状态发生改变。 运动状态改变 (a) 速度大小发生改变; (b)运动方向发生改变; (c)速度大小和运动方向同时发生改变。 形变包括形状和体积的改变,形变可以是很明显的 也可以是非常微小的。 力的单位 1、国际单位制中力的单位是牛,简 称牛,符号:N 2、牛顿是英国著名科学家 .用手托起一个苹果,手对苹果施加的力大约是1N。 .托起两个鸡蛋所用的力大约为1N; .成年男子右手的握力大约是700N; .一个质量是40kg的同学对地面的压力大约是400N等等。 3、了解一些常见的值. 三.力的作用效果受哪些因素的影响呢? 力的大小 力的方向 力的作用点 习惯上把力的大小、方向、作用点称为力的三要素 踢足球时,用力越大,球就飞的越远 踢足球时,球总是沿着所受的力的方向飞去 用同样大小的力推门时,每次手的位置离门轴远近不同,力的效果也不同。 四.力的示意图: 用一根带箭头的线段,把力的三要素表示出来 线段的长短 表示力的大小; 箭头 表示力的方向, 线段的起点或终点 表示力的作用点。 例:用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进 F=50N 1、手竖直向上托一本书F=50N F=5N 2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10N F=10N 300 F=20N 3、重物受竖直向 下F=20N的力 穿着旱冰鞋的小孩用手推墙,会感到墙也在推他, 他自己也后退. 穿着旱冰鞋站在墙边用力推墙,会发生什么现象? 思考: ?力的作用是怎样的? 五.力的作用是相互的 滑冰时,甲对乙有推力的作用,甲是施力物体,乙是受力物体;同时,乙对甲也有推力的作用,这时,乙是施力物体,甲是受力物体, 由此可见,施力物体同时也是受力物体,力的作用是相互的。 甲 乙 讨论: 用浆划船前进时,使船前进的力是哪个物体给的? A、水 B、 浆 C、人 D、船 分析:浆划船时,浆对水有一个作用力。力之间是相互的浆同时也受到水的反作用力。故选A。 1.踢球时,球受到的力是由 施加的, 这时 也受到球的作用力。 2、下图中,可以说明力能改变物体运动状态的是 , 说明力能使物体发生形变的是 . (A) (B) (C) (D) (E) 脚 脚 B C E A D
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