【创新设计】福建专用2013-2014学年高中语文 第一一课 就任北京大学校长之演说试题 新人教版必修二.docVIP

【创新设计】（福建专用）2013-2014学年高中语文 第11课 就任北京大学校长之演说试题 新人教版必修2 (时间：45分钟　满分：60分)积累与运用1．下列各组词语中加点字注音全部正确的一项是(　　)(3分) A．会晤(wù)　 数载(zài)　 指摘(zhāi)　 孜孜求学(zī) B．商榷(què) 殷勤(yīn) 聘请(pìnɡ) 砥砺德行(dǐ) C．訾詈(zǐ) 弭谤(mǐ) 造诣(yì) 道义相勖(xù) D．切磋(cuō) 肄业(yì) 敷衍(yǎn) 能裨实用(pí) 解析　A．载zǎi, B．聘pìn，D.裨bì。 答案　C 2．下列各组词语中字形全部正确的一项是(　　)(3分) A．怡误　自趋正轨　根基深固　以诚相待 B．详悉　道德沦丧　无动于衷　旁稽博采 C．提携　细微末节　光阴虚渡　力矫颓俗 D．卓绝　大相背弛　精旨奥义　潦草塞责 解析　A．怡－贻，C.渡－度，D.弛－驰。 答案　B 3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)(3分) (1)士别三日，______，况时阅数载，诸君较昔当必为长足之进步矣。 (2)在许多人还徘徊在是否废止忠君、尊孔、尚武、尚实，还有待______时，蔡先生的国民教育、实利主义教育使北大呈现一派生机。 (3)试验既终，书籍______，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰。 A．另眼相待　　商量　　置之不理 B．刮目相见　　商榷　　置之不理 C．刮目相见　　商榷　　束之高阁 D．另眼相待　　商量　　束之高阁 解析　另眼相待：以不同于一般的态度对待。表示特别照顾、优待。 刮目相见： 指去掉旧框子，换用新的眼光去看待人。商榷：意思与商量相近，但用在正式和官方场合。此处用“商榷”更显庄重。 置之不理：放在一边，不去理睬，不去照顾。束之高阁：捆起来以后放在高高的架子上，比喻放着不用，也比喻把某事或某种主张、意见、建议等搁置起来，不予理睬和办理。 答案　C 4．下列各句中没有语病的一句是(　　)(3分) A．在“超女经济”的烘烤下，现在的超女已经不再是第一届第二届里那种简单的“想唱就唱”了，它已经成了一条走进娱乐圈演艺界的“终南捷径”。 B．执法部门只要真正做到了严格执法，问心无愧，就丝毫不应该惧怕相反还应欢迎媒体的监督，乐于将自己全方位地暴露在舆论监督的阳光之下。 C．专家们普遍认为，不能简单地把住房问题全部推向市场，对于中低收入者来说，保障他们的居住要求，政府有着责无旁贷的责任。 D．如果没有政界的支持，再好的点子也可能被埋没；如果没有商界的参与，任何再好的城市规划都有可能被束之高阁，成为一纸空文。 解析　“政府有着责无旁贷的责任”累赘，可改为“政府责无旁贷”。 答案　C 5．简述葛朗台用什么方法既不花一分钱却又挽救了弟弟破产的名誉。(3分) 答：_________________________________________________________________ 答案　葛朗台利用公证人克罗旭叔侄和银行家德·格拉桑对自己女儿的企图，巧妙地让格拉桑到巴黎处理弟弟破产的事。凭葛朗台的信誉和格拉桑的银号，债权人保留了债券。葛朗台变卖了弟弟的财产，发放了47%的债务，剩下的债务，他以侄儿将全部偿还为借口，拖延了五年之久。 阅读与鉴赏 一、课内精读 阅读文本选段，完成6～10题。 一曰抱定宗旨。诸君来此求学，必有一定宗旨，欲知宗旨之正大与否，必先知大学之性质。今人肄业专门学校，学成任事，此固势所必然。而在大学则不然，大学者，研究高深学问者也。外人每指摘本校之腐败，以求学于此者，皆有做官发财思想，故毕业预科者，多入法科，入文科者甚少，入理科者尤少，盖以法科为干禄之终南捷径也。因做官心热，对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。官阶大者，特别欢迎，盖为将来毕业有人提携也。现在我国精于政法者，多入政界，专任教授者甚少，故聘请教员，不得不聘请兼职之人，亦属不得已之举。究之外人指摘之当否，姑不具论。然弭谤莫如自修，人讥我腐败，而我不腐败，问心无愧，于我何损？果欲达其做官发财之目的，则北京不少专门学校，入法科者尽可肄业法律学堂，入商科者亦可投考商业学校，又何必来此大学？所以诸君须抱定宗旨，为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。宗旨既定，自趋正轨。诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。若徒志在做官发财，宗旨既乖，趋向自异。平时则放荡冶游，考试则熟读讲义，不问学问之有无，惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会，岂非与求学初衷大相背驰乎？光阴虚度，学问毫无，是自误也。且辛亥