2014高考数学易错点剖析二四.docVIP

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2018-04-05 发布于山东
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2014高考数学易错点剖析【易错点24】没有挖掘题目中的确隐含条件，忽视对角的范围的限制而造成增解现象。例24、已知，求的值。【易错点分析】本题可依据条件，利用可解得的值，再通过解方程组的方法即可解得、的值。但在解题过程中易忽视这个隐含条件来确定角范围，主观认为的值可正可负从而造成增解。解析：据已知（1）有，又由于，故有，从而即（2）联立（1）（2）可得，可得。【知识点归类点拔】在三角函数的化简求值过程中，角的范围的确定一直是其重点和难点，在解题过程中要注意在已有条件的基础上挖掘隐含条件如：结合角的三角函数值的符号、三角形中各内角均在区间内、与已知角的三角函数值的大小比较结合三角函数的单调性等。本题中实际上由单位圆中的三角函数线可知若则必有,故必有。【练24】已知，则的值是。答案：