【课堂新坐标】2013届高三语文一轮复习 现代文阅读梯级训练 第四编专题一考向二广东专用.docVIP

PAGE 【举一反三练】 一、阅读下面的文字，完成1～3题。 榜　样 峰子最后还是选择了回家乡教书。当同学们都去火车站送他时，峰子不知怎的就想起了一句悲壮的古诗：壮士一去兮不复返。 先到县教育局报到，签了字后，办公室的同志瞪着一对金鱼眼问，你是师大毕业的？峰子什么话也没说，背起两大袋子书和行李，头也不回地搭车回了家。 父亲见峰子回来了，远远地迎了上去，说，工作好了吧？ 峰子没吱声，把行李往父亲手上一放，回到家“咕嘟咕嘟”喝了一大杯水，然后才说，省晚报让去做记者，没去。 怎么？ 我想回村里学校教书。 父亲颤着声问，是不是在学校里犯了事？ 年年都评三好学生呢，怎会犯事？峰子坐了下来。 那怎么回咱这破村？ 学校不是少了老师么。 父亲愣了好一阵，叹了口气便去张罗着煮面条。 峰子早没了娘。他看着驼了背的父亲，心中不由惴惴不安：父亲要是骂他一顿，或者打他一记耳光，他的心里也许会好受一点儿。 吃过面，峰子便去村小学找校长。 说是学校，其实不过一层四间的茅草土坯屋，屋旁竖着一根四五米高的木杆，上头飘着一面早已发白的旗。学校长年驻校的，也就校长一人。 校长正戴着那副掉了一条腿的老花眼镜，在学校的自留地里侍弄自己种的蔬菜。 峰子轻轻地唤了一声，校长。 校长回过头，眼镜差点儿掉到地上。他见了峰子，脸上的笑便浮了上来。 我是来向您报到的，我也来学校教书，以后我就是您的部下了。 你……校长激动得什么话也说不出来，顾不上擦掉泥巴，就紧紧地握住峰子的手。 校长破例炒了一盘蛋，邀峰子喝一盅。校长一边喝酒一边说，想你考上大学那年，学校里的娃儿就加了一倍，大家都把你当榜样呢。 峰子就想起往年的寒暑假，他一回家，总有东家西家的请他到家里吃饭教课，说是要自家的娃子学学他的样。 可是，这一年暑假过去，也没见哪家有人来请他。和乡里乡亲的见了，还有人不相信地问：峰子，你真回咱村里教书？ 峰子就爽快地回答：是！ 到秋天开学了，报到的学生竟暴减到了往常的三分之一。校长和峰子都不明白：老师多了，学生怎么反倒少了？ 于是峰子拿了一份花名册挨家挨户去问，问来问去，都回答说：我家娃儿不念书了，过两年让他到外面打工去。 峰子说，孩子还小，怎就不让念了？ 念了书没用。 怎没用？念了书可以考大学啊。 对方就不吭声了，任峰子怎么劝说也没用。等峰子一脚跨出大门，后边就传来轻轻的嘀咕：上了大学又怎啦，还不照样回家种地…… 这话刺得峰子的心一阵阵地疼。 跑了几天，来报到的孩子没见增多。倒是县教委捎了信过来，说是让峰子去领“扶贫助学志愿者”奖章，他成了全县教师的榜样呢…… ★1.请用一句话概括这篇小说的主要情节。 ______________________________________________________________ 【解析】　本题考查对作品体裁的基本特征(情节安排)的分析能力，能力层级为C级。要求用一句话概括，可按照“谁干了什么”的结构概括。 【答案】　峰子大学毕业后回村教书。 2．第二段中，峰子为什么“什么话也没说”？ __________________________________________________________ 【解析】　本题考查鉴赏人物形象的能力。本题主要分析人物的心理活动，结合情节作答。 【答案】　①刚大学毕业，有一种悲壮难言的情绪；②工作人员不理解甚至有些嘲讽，懒得辩解；③想到回家见父亲，而父亲不会理解自己，不知道如何同父亲解释。 3．小说以“榜样”为标题，有什么用意？ __________________________________________________________ 【解析】　本题考查理解小说主题的能力。小说以“榜样”为标题，含有多重含义，纵观全文，结合峰子这一人物形象和小说情节作答。 【答案】　①峰子考上大学成了村里的榜样，但毕业后竟回村教书，又成了“负面”榜样。通过对比，揭示出村民对读书的态度变化，从而引发人们对农村教育状况的思考。 ②没有孩子报到，工作还没开始，峰子却成了全县教师的榜样。这个结局耐人寻味，峰子回村教书应是值得肯定的，但是这样的榜样却显得那么苍白无力。 ③“榜样”本是正面的具有教育意义的典型，但在这篇小说中却有了一种讽刺意味；小说以“榜样”为题，就更容易引起读者的思考，让人们去关注农村教育、大学生就业等社会问题。 【滚动提升练】 二、(2012·广东六校第二次联考)阅读下面的文字，完成1～3题。 千叶瓶 刘心武 ①那只花瓶是他二十几年前从农贸市场买来的。造型一般，素白，底部连瓷窑标志都没有。花瓶陪伴他度过整个青壮年时期。见证了他娶妻生子，也接受了他“哎，我退休