《金版新学案》安徽省2012高三物理一轮 第5章 机械能及其守恒定律章末大盘点精品课件.pptVIP

练规范、练技能、练速度 * 机械能守恒定律 传送带能量问题 传送带模型是高中物理中比较成熟的模型，典型的有水平和倾斜两种情况．一般设问的角度有两个：①动力学角度，如求物体在传送带上运动的时间、物体在传送带上能达到的速度、物体相对传送带滑过的位移，方法是牛顿第二定律结合运动学规律．②能量的角度：求传送带对物体所做的功、物体和传送带由于相对滑动而产生的热量、因放上物体而使电动机多消耗的电能等． 一、水平放置的传送带 飞机场上运送行李的装置为一水平放置的环形传送带，传送带的总质量为M，其俯视图如图所示．现开启电动机，传送带达稳定运行的速度v后，将行李依次轻轻放到传送带上．若有n件质量均为m的行李需通过传送带运送给旅客．假设在转弯处行李与传送带无相对滑动，忽略皮带轮、电动机损失的能量．求从电动机开启，到运送完行李需要消耗的电能为多少？ 二、倾斜放置的传送带 【思维点拨】　首先要弄清什么是电动机“多消耗的电能”．当皮带空转时，电动机会消耗一定的电能．现将一工件置于皮带上，在摩擦力作用下，工件的动能和重力势能都要增加；另外，滑动摩擦力做功还会使一部分机械能转化为热，这两部分能量之和，就是电动机多消耗的电能． 分析一个物理过程时，不仅要看速度、加速度，还要分析能量关系，根据功能关系找到能量的转化方向，对题目中“多消耗”电能的问题就迎刃而解了． 16．不会分析特殊情况下变力做功 【错解】　滑块从静止开始上升，拉力一定大于重力，拉力做正功，动能增加，所以选A、D. 答案：　A 17．瞬时功率和平均功率混淆导致错误 【错因分析】　1错在重力的方向和速度方向没在一条直线上，违背了矢量性原则；2错在所求为在时间内重力的平均功率，而非瞬时功率，违背了瞬时性原则． 18．不能从功能关系的角度理解功 【错因分析】　在应用功的定义式计算功时，由于未认真分析所求的力是对一个物体做功还是对几个物体做功，从而造成误解． 答案：　C 19．不能正确理解各种功能关系 【错因分析】　搞不清具体哪种力做功与相应能变化的关系而出错． 答案：　C