【创新方案】高中政治 第一单元 第二课 第二框 唯物主义和唯心主义课件 新人教版必修4.pptVIP

[演练2]　一艘轮船在航行中遇到了风暴，船长大声喊道：“谁会祈祷？”船上的一名神父自告奋勇地回答：“我会！”船长说：“那好，你就开始祈祷吧！其他的人都套好救生圈等待。因为正巧差一个救生圈。”从哲学上看，船长的做法 (　　) A．是唯心主义世界观的表现 B．是辩证唯物主义世界观的表现 C．是对唯心主义世界观的肯定 D．是对唯心主义世界观的讽刺 解析：注意题目要求的是对“船长”做法的分析，D项符合题意。 答案：D [典例3]　(2010·山东高考)有一首英语儿歌这样唱道：“告诉我为什么星辰闪耀，告诉我为什么常春藤缠绕……因为上帝创造星辰闪耀，因为上帝创造常春藤缠绕……”美国一位著名科普作家这样改动了歌词：“核聚变让星辰闪耀，向性运动让常春藤缠绕……”这一改动反映了 (　　) ①唯物主义与唯心主义的区别　②直接联系与间接联系的区别　③科学精神与宗教精神的区别　④可知论与不可知论的区别 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ [解析]　本题以灵活的方式设置背景考查哲学的基本派别，意在考查考生对教材基础知识的理解和对材料信息的准确提取。题中英语儿歌突出“上帝”创造客观事物，体现了宗教精神，从哲学上看，属客观唯心主义；题中科普作家对儿歌的改动表明世界是物质的、物质是运动的，体现了科学精神，从哲学上看属于唯物主义，答案为A。②④不为材料所反映。 [答案]　A [演练3]　在人类追索智慧的过程中，出现了各种各样的哲学派别。它们在相互辩难中发展，在湍急的思想河流中曲折前行。其中哲学的两大基本派别是 (　　) A．唯物主义和唯心主义 B．主观唯心主义和客观唯心主义 C．可知论与不可知论 D．辩证法和形而上学 解析：本题考查哲学的两大基本派别。注意“基本”的条件规定，B、C、D项均不符合。 答案：A 如何解答引文型选择题 引文是指引用论述、论断、名言警句、成语谚语、诗词歌赋等。解答此类选择题的基本思路是： (1)必须准确理解引文的内涵实质，明确题目主旨。 (2)划分层次，与教材相关知识结合，找全基本观点。 (3)判断题肢与题干有无关系及题肢正误。 幼儿园收费搞皮纹测试 花1200元测孩子未来 花上1200元钱，用油墨把指纹捺在 纸上，再扫描进电脑进行分析，就能解 读大脑密码，测出孩子的先天智能和潜 能，并得出最优发展方向。近日，这种所谓的“皮纹测试”技术在山西省太原市一些幼儿园悄然流行。 看最近在太原流行的“皮纹测试”，让人们想到了中国古代占卜中的看手相。据说看手相可以知道一个人的前世今生，知道今后的财运、爱情甚至生命的归宿，而且看手相还能对将来的厄运进行化解，不过现在人们都明白了，看手相其实就是迷信，没有什么科学依据，是占卜者利用了人们的无知，以及对未来的向往，而达到自己骗财的目的。现在在太原流行的“皮纹测试”其实就是看手相，也是一种迷信。人发育成才离不开社会这个大环境，单凭做一个“皮纹测试”就知道将来该如何发展，这种检测结果与“看手相”“电脑算命”“脑纹检测”等一样，都打着科学的幌子设骗局，是典型的“宿命论”。 从哲学角度，分析一些家长和幼儿园存在迷信思想说明了什么问题？ (1)思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。唯物主义和唯心主义划分的依据是对思维和存在何者为第一性这个问题的不同回答。认为存在决定思维的，是唯物主义，反之则是唯心主义。 (2)封建迷信是唯心主义的表现，是与唯物主义相对立的一种世界观。封建迷信涣散人心，扰乱社会秩序，阻碍全面小康社会的进程。我们要坚持唯物主义，反对唯心主义。 1．一些领导和家长热衷于迷信，给孩子做“皮纹测试”， 体现了 (　　) ①承认客观事物都依赖于人的主观精神　②世界观决定方法论，方法论体现着世界观　③承认存在决定思维，思维决定存在　④影响着人们认识世界和改造世界 A．①②　　　　　　　　 B．②④ C．①③ D．①④ 解析：热衷于迷信，相信“皮纹测试”的思想是客观唯心主义思想的表现，客观唯心主义思想把客观精神看作世界的主宰和本原，因此①错误；③观点错误，承认思维决定存在是唯心主义的表现，不是相互决定；这种思想是颠倒了思维和存在的关系。这种世界观也会支配着方法论，影响着他们认识世界和改造世界，故②④正确，选B。 答案：B 2．下列观点与上述做法所体现的哲学观点相同的是(　　) ①理生万物　②存在即被感知　③上帝创世说　④自然界的规律性是人们思维总结出来的 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ 解析：①③属于客观唯心主义，②④属于主观唯心主义。材料中某些家长的思想是客观唯心主义思想，故本题