高考物理母题解读三 牛顿运动定律一.docVIP

高考母题解读 高考题千变万化，但万变不离其宗。千变万化的新颖高考题都可以看作是由母题衍生而来。研究母题，掌握母题解法，使学生触类旁通，举一反三，可使学生从题海中跳出来，轻松备考，事半功倍。 母题、一切物体总保持原来匀速直线运动状态或静止状态，除非作用在它上面的力迫使它改变这种状态。 3.物体保持原来的匀速直线运动状态或静止状态的性质，叫做惯性。一切物体都具有惯性，物体的运动并不需要力来维持。质量是物体惯性大小的量度。惯性是物体的固有性质，不论物体处于什么状态都有惯性。 4.牛顿第一定律揭示了运动和力的关系：力不是维持物体运动的原因，而是改变物体速度（运动状态）的原因，力是产生加速度的原因。 典例：（2012·新课标理综）伽利略根据小球在斜面上运动的实验和理想实验，提出了惯性的概念，从而奠定了牛顿力学的基础。早期物理学家关于惯性有下列说法，其中正确的是 A．.物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．.没有力作用，物体只能处于静止状态 C．.行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．.运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 【针对训练题精选解析】 1（2005广东物理）一汽车在路面情况相同的公路上直线行驶，下面关于车速、惯性、质量和滑行路程的讨论，正确的是( 　)　　A．车速越大，它的惯性越大　　　 　　B．质量越大，它的惯性越大　　C．车速越大，刹车后滑行的路程越长　 　　D．车速越大，刹车后滑行的路程越长，所以惯性越大2．（2007年高考海南物理）16世纪末，伽利略用实验和推理，推翻了已在欧洲流行了近两千年的亚里士多德关于力和运动的理论，开启了物理学发展的新纪元。在以下说法中，与亚里士多德观点相反的是 Ａ.四匹马拉的车比两匹马拉的车跑得快；这说明，物体受的力越大，速度就越大 Ｂ.一个运动的物体，如果不再受力了，它总会逐渐停下来；这说明，静止状态才是物体不受力时的“自然状态” Ｃ.两物体从同一高度自由下落，较重的物体下落较快 Ｄ.一个物体维持匀速直线运动，不需要力 3.（2002年春上海大综试题）根据牛顿运动定律，以下选项中正确的是 A.人只有在静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，才会落在车厢的原来位置 B.人在沿直线匀速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方 C.人在沿直线加速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方 D.人在沿直线减速前进的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的后方 3.答案：C解析：人在沿直线匀速前进或静止的车厢内，竖直向上高高跳起后，将落在起跳点的原来位置，选项AB错误；人跳起后保持和车地面离开前的速度，，而车却在做加因此，人会被甩在后面，落地时在起跳点的后方。理想实验有时更能深刻地反映自然规律。伽利略设想了一个理想实验，其中有一个是经验事实，其余是推论。 ①减小第二个斜面的倾角，小球在这斜面上仍然要达到原来的高度 ②两个对接的斜面，让静止的小球沿一个斜面滚下，小球将滚上另一个斜面 ③如果没有摩擦，小球将上升到原来释放时的高度 ④继续减小第二个斜面的倾角，最后使它成水平面，小球要沿水平面做持续的匀速运动 请将上述理想实验的设想步骤按照正确的顺序排列 （只要写序号即可） 在上述的设想步骤中，有的属于可靠的事实，有的则是理想化的推论。下列关于事实和推论的分类正确的是 A．①是事实，②③④是推论 B．②是事实，③①④是推论 C．③是事实，①②④是推论 D．④是事实，①②③是推论 ．火车在长直水平轨道上匀速行驶，门窗紧闭的车厢内有一人竖直向上跳起，发现仍落回到原处，这是因为 人跳起后，车厢内空气给他以向前的力，带着他同火车一起向前运动 人跳起的瞬间，车厢的地板给他一个向前的力，推动他同火车一起向前运动 人跳起后，火车继续向前运动，所以人落地后必定偏后一些。只是时间很短，偏后距离太小，不很明显而已 人跳起后直到落地，在水平方向上人和火车始终具有相同的速度