高考英语二轮完形填空考点解析一.docVIP

完形填空 考纲解读 “湖南高考说明”就此节的措辞是：“本节要求考生根据上下文，在每个空格处填入一个适当的单词。短文补足后，要求意思通顺、前后连贯、结构完整。本节侧重考查考生的语感以及语言的衔接、连贯、结构等语言知识运用的能力。”分析此措辞可以得知： 1．从考查的内容看， 除考查词汇外， 还考查功能语法，即侧重于考查英语词汇在篇章中的交际功能。从而要求考生具有一定的语言知识实际运用能力。具体地说，要求考生具备： (1).阅读与理解语篇的能力。 (2).分析句子结构的能力。学生应学会正确分析句子结构，能抓住句子主干的同时，还要能区分主从句的层次。 (3).熟练运用语法的能力。 2．从题型的形式看，只给出空缺，没有选项，要求学生根据语境和自身已有的语法与词汇知识来填空， 这对学生的语言知识的提取和运用提出了更高的要求。 命题分析 命题特点 完形填空第二节为语篇填空题，要求阅读一篇150—240词的小短文，根据上下文在不给出任何提示的前提下填入适当的单词。短文体裁灵活多样，有记叙文、议论文、说明文和应用文等。其考查内容非常广泛，主要考查点为： (1)考查学生对语篇和逻辑关系的把握情况，主要是形容词、副词、连词、冠词、代词、介词等功能词汇； (2)考查学生对习语、短语词组或常见句式掌握的熟练程度。原文通常只给出习语、句式或短语的一部分，检验学生在句子中能否识别出这个短语、句式或习语； (3)考查学生对词义的推断能力和常识判断能力。这方面主要涉及实词，如名词、动词、形容词、副词等。要求通过分析上下文语境来判断语意和词汇形式。总的来说，此题考查偏重虚词(以介词、冠词、连词为主)，而轻实词。 应试点睛 在做完形填空第二节的时候，学生不但应该通篇考虑，掌握文章的内容和主题， 而且还应该合理地运用已学的语法知识得出正确的结论。总的来说，解答策略有“四法”，即： 一、章法 指根据短文的不同文体来理解文章大概意思，为进一步确定用词扫清阅读障碍。如议论文有论点、论据和论证；记叙文要抓住时间、地点、人物和事件发生的顺序等。当然章法也涉及词的用法，如说明文常使用firstly，secondly，thirdly等表示举例的词汇；记叙文常有when，who，where，how，why。不同的文体有不同的行文风格和表达方式，这就是章法特征。 二、句法 指从句子结构的角度来确定填空思路。例如：Humans are responsible for causing changes in the environment ________ hurt animals and species. 分析句子结构可知该空引导定语从句修饰changes，且在从句中作主语，由此可推断此处填which或that。 三、词法 是从词性的角度来分析词语与词语、词语与句子成分的关联性，从而确定填空思路的一种方法。 四、惯用法 是从词语搭配的角度来决定答案。例如：More and more people have begun to realize the effect of global warm ________ the environment. 根据固定搭配“have an effect on sth”可判断该空填on。 为了提高答题的准确率，在运用以上“四法”的过程中，具体要注意如下几点： 1．根据语法知识进行填充 【典例1】 There once were a goat and a donkey…So the farmer killed ________ goat and gave the donkey medicine made from its heart. 【解析】 该空后的goat在文中第二次提到，特指上文提到的goat，故该空填定冠词the。 【典例2】 But nothing changed until midterm, ________ Mary Anne, a student teacher, was appointed to our class. 【解析】 该空填when引导定语从句，修饰midterm。 【典例3】 In short, I believe that it is ________ great use to keep a diary in English… 【解析】 根据惯用搭配“be of ＋抽象名词”可判断该空填of。 【典例4】 One of the ________ gift choices I ever made was for my high school English teacher, which made him very unhappy. 【解析】 该空根据“whi