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用电刺激E端,如A有反应,则E 为感受器 因神经冲动的传导方向是从一个神经元的轴突末梢传导到另 一个神经元的细胞体或树突,从突触的结构分析,E是感受器 E→D→C→B→A 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 电刺激①处,观察A的变化,同时测量②处的电位有 无变化 A有反应,且②处电位改变,证明冲动在神经纤维 上的传导是双向的 先电刺激①处,测量③处有无电位变化;再刺激③ 处,测量①处有无电位变化 若两次实验的检测部位均发生电位变化,说明冲 动在神经元之间的传递是双向的;若只有一处电位改变,则说 明冲动在神经元之间的传递是单向的 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 1.对测兴奋传导时指针偏转的分析不到位 易错警示系列29 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 C 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 2.对神经递质的产生及作用分析不到位 易错警示系列30 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 D 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 C 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 C 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 C 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 D 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 B 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 Na+ K+ Na+、K+通过细胞膜 上的Na+、K+运输载体,以主动运输方式进出细胞 2 突触间隙 6 受体 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 30 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 皮肤 脊髓 突触的结构 能 不能 不能 反射弧结构不完整 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 提醒 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 A 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 D 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 注意 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 运动性失语症 听觉性失语症 失读症 失写症 S区(运动 言语区) H区 (听觉言语区) V区(视觉 言语区) W区(书写 言语区) 大脑皮层视觉中枢和言语区的V区,躯体运动中枢 “千手观音”聋哑人学习舞蹈 大脑皮层视觉中枢和言语区的V区、W区(高级中枢),H区和S区不参与 考试专心答题时 神经中枢参与(损伤) 生理或病理现象 (4)语言中枢受到损伤而引起的功能障碍症 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 脊髓受损伤,其它部位正常 高位截瘫 大脑皮层损伤、小脑功能退化但下丘脑、脑干、脊髓功能正常 植物人 大脑皮层、小脑、下丘脑、脑干和脊髓 某同学跑步时 注意 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 D 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 解析 答案 B 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 回扣基础 突破考点 检测落实 练出高分 ①都是自然选择与生物遗传变异的共同产物 ②除趋性在单细胞动物由细胞内生命物质完成外,其余的结构基础是反射弧 联系 ①据后天经验生成 ②由环境决定 ③提高了适应变化环境的能力 ①生来就有 ②由遗传物质决
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