2014湖南邵阳版《教育教学技能》复习资料、答案及2014.docVIP

2014湖南邵阳版《教育教学技能》复习资料2014考试真题 单项选择题（ ）A、 B、C、D、A、B、C、D、（ ）A、B、C、D、 A、B、C、D、教学目标的结构或分类并不是唯一的，不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类，他把教学目标分为（ ）三大领域。A 认知、情感和动作技能B 了解、理解和应用C 生理、心理和情感D 认知、情感和学习策略在教学目标表述中，使用知识并进行理解的要求属于认知领域的层次。A、领会B、综合C、分析D、用（ ）A 导向功能 B 调控功能 C 评价功能 D激励功能 78、布卢姆等人把教学目标分成三个领域：认知领域、情感领域和动作技能领域，在认知领域中，认知水平的最低阶段和最高阶段分别为（ ）（ ） （2014年01月11日邵阳考试题） A 知识、领会 B知识、运用 C知识、评价 D知识、综合 79、按问题的认知水平分类，最简单的提问类型是（ ）（2014年01月11日邵阳考试题） A识记型问题 B理解型问题 C 应用型问题 D分析型问题 80、下列哪一项不属于讲授的基本形式（ ） A 讲述 B 说课 C 讲解 D讲演 81、可以使课堂教学达到“课未始，兴已浓”状态的教学环节是( ) A提问 B 讲授 C 导入 D小结 82、下列哪一项不属于课堂教学管理的内容（ ）A教师的自我管理 B 教师对课堂时间的管理 C 教师对课堂行为的管理 D教师对课堂时间的管理 83、从课程的制约角度分类，社会性的课程资源属于（ ） A 原生性课程资源 B内生性课程资源 C 外生性课程资源 D再生性课程资源 84、古代学校教学的基本组织形式是（ ） A 班级授课制 B 个别教学 C 分组教学 D复式教学 85、教师要能通过板书引导学生发现问题、思考问题和解答问题，指的是板书设计的哪一条原则（ ） A 启发性原则 B 准确性原则 C 直观性原则 D整体性原则 二、填空题 22、教材的具体内容由事实、_______、原理及它们的内在联系构成。（2014年01月11日邵阳考试题） 23、教案是__________的简称，是备课的结果，是教学具体展开的依据。（2014年01月11日邵阳考试题） 24、按照课程资源的功能特点，可以把课程资源划分为素材性资源和___________资源。 25、读书指导法就是教师指导学生阅读课本或__________的方法。 26、________是班级教学最基本的组织单位。（2014年01月11日邵阳考试题） 27、_________是最基本、最常用、最传统的一种板书形式。 28、陶行知在1928年提出“__________”的主张。 29、多媒体课件中的声音包括解说、音乐和事物发出的__________等。 30、新课程改革确定了教学的三维目标：_______________；过程与方法；情感态度与价值观。（2014年01月11日邵阳考试题、填后面的情感态度与价值观。） 31、提问的过程包括：提问设计、_________、学生回答、处理答问。 32、引导学生就教材的主要内容和逻辑结构进行提问，可避免提问的___________。 33、根据评价的功能和运用的时间，可以分为安置性评价、形成性评价、诊断性评价和___________________。 34、“教学无小事，处处关育人”，这体现了课堂教学管理_______________的特点。 35、教学语言在语音方面，要求使用____________。（2014年01月11日邵阳考试题） 36、课堂心理气氛有两种类型：一是________，二是防御型。（2014年01月11日邵阳考试题） 37、布卢姆等人的教学目标分类系统把教学目标分为三个领域：_____________、情感领域和动作技能领域。 38、古人云：“教不严，师之惰”。可见，进行课堂教学管理，是教师______________不可缺少的。 39、班主任在学生全面健康成长中具有______的作用。（2014年01月11日邵阳考试题） 40、教学语言的表现形式多种多样，除有声的口头语言之外，另外还有书面语言，伴随口头语言的________。 41、营造班级文化的措施之一是刻意追求以（ ）为中心的育人环境的自然美。（2014年01月11日邵阳考试题） 42、班主任这样一种教育角色，在教育制度上出现，是与 联系在一起的。（2014年01月11日邵阳考试题） 43、 是最基本