美国择校政策的政治动力研究.pdf

论 文 摘 要 本文以美国择校政策的政治动力为研究对象，聚焦于回答“谁在推动美国择 校政策”这个问题。基于美国特殊的政治制度和政治文化，本文提出理论假设： 在美国政治体制中受到宪法保护的，对择校政策具有政治诉求的，在政策过程中 代表资源、观念、利益、权力的政策参与者是推动择校政策发展的政治动力。根 据研究问题、研究对象和研究假设的特性，作者借鉴保尔 ·萨巴蒂尔和汉克·简 金斯·史密斯的倡议联盟理论，吸收贾内尔·斯考特等人分析择校政策的倡议联 盟分析框架，综合其它相关研究成果，提出本文的分析框架。 本文从两个维度和四个方面来分析择校政策的政治动力。第一个是非政府行 为的维度。在这个维度中，作者考察资源、观念和利益这三个层面力量的作用， 即基金作为一种慈善事业，如何通过资助择校运动推动择校政策，思想库作为一 种学术组织，如何通过影响择校观念推动择校政策，倡议组织作为一种利益联盟， 如何通过争取择校权力来推动择校政策。第二个是政府行为的维度。在这个维度 中，作者考察政治家和政府如何在顺应民意的基础上，利用政治权力和政治资源 在政府中推动择校政策。本文认为，代表财富的基金会、代表学术的思想库、代 表草根的倡议组织、代表政府的政治家是推动择校从理念变为现实这个历史过程 中最重要的四股政治动力。本文共分四章，每一章探讨其中一种政治动力。 本文主要采用定量研究与定性研究相结合的方法。在定量研究方面，本文确 定研究问题，提出研究假设，收集数据和信息，分析和解释数据和信息；在定性 研究方面，本文主要采用案例研究的方法，选取具有代表性的三个支持择校政策 的思想库、三个支持择校的倡议组织、实施择校政策的一个城市和一个州，以及 相关政治家作为案例分析的对象。最终，通过分析数据和描述案例，证明支持择 校政策的基金会、思想库、倡议组织、政治家确实是推动择校政策发展的重要力 量。研究数据和信息主要来源于基金会中心、联邦税务局、联邦统计局、思想库、 倡议组织的官方网站，ERIC 数据库中的学术论文和研究报告。 关键词：美国、择校政策、政治动力、基金会、思想库、倡议组织、政治家 ABSTRACT This dissertation focuses on the issue of political dynamics of school choice policy in the United States. The core question of this dissertation is that who advocates the school choice policy in the United States. Based on the American unique political system and culture, this paper presents theoretical hypothesis that the political dynamics of this policy are from those key policy actors who are protected by the Constitution as well as have resources, ideas, interests, and political power to pursue this policy. According to the nature of research question, objects and hypotheses, drawing on the Advocacy Coalition Framework from Paul Sabatier and Hank Jenkins-Smith, absorbing advocacy coalition framework on school choice policy applying by Janelle Scott et al., and learning from other related studies, th