重庆市杨家坪中学七年级语文下册 作业29 新人教版.docVIP

重庆市杨家坪中学七年级语文下册 作业29 新人教版 一、阅读下面一则新闻，请给这则新闻拟一个标题 (3分) 新京报 3月18日讯（记者 申志民 刘珍妮) 一位来自河北农村卖盆栽的小贩王彦恒拉着板车，从海淀区四海桥步行约十里路来到北京大学，只为亲手把捡到的钱包交给失主张妙妙。而钱包里的700元钱，足够他卖半个月盆栽。近日，这名小贩的善举被发到网上后，网友亲切地称他为“仙人掌大叔”，近百位北大学子还特意买他的盆栽表示感谢。 二、阅读下列材料，作一些思考。(10分) 材料一：北京师范大学心理系儿童研究专家舒华教授公布，很多孩子的学习问题是由阅读问题引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的阅读困难，严重的已经发展成阅读障碍，阅读困难不仅会使孩子的语文学习产生困难，也会影响到其他学科的学习。 材料二：随着音像制品的迅速普及，“读图”已逐渐成为未成年人获取知识的重要形式。有关媒体调查表明，相当一部分中学生用影视、漫画来代替名著。不少孩子对图像产生依赖心理，逐渐降低乃至失去了对文字阅读的兴趣。对图像的过量摄入，导致了语言表达能力的大幅下降。不少青少年反映说：“很多时候，心里明明知道怎么说，但就是说不出来。” (1)以上两则材料反映了一个什么现象?(2分) 学生的语言表达和阅读能力下降。 (2)简要谈谈导致这种现象的原因，并提出合理的改善建议。(3分) 示例：造成这一现象的主要原因：一是学生阅读量少：二是由于漫画、音像制品不断普及带来的负面影响。建议：学校加强对学声阅读的引导，引导学声更多地阅读文字作品，开展丰富多彩的读书活动。(符合题意即可) (3)如果就这一现象进行一次采访，请以语文老师为采访对象设计两个问题。(2分) 示例：提问一：当前社会上普遍反映学生阅读能力下降，您认为语文教师(或语文教学)应该承担怎样的责任呢? 提问二：面对当前不少学生阅读能力下降的现状，您认为语文教师应该怎样来改变这一现状？ 提问三：在语文教学中，你认为应该怎样处理好“读图”与读书的关系？ (4)小宝要写一段话来表达自己对阅读的看法，请你帮他仿照画线部分，写两个句子。(3分) 朋友，请珍惜阅读。珍惜阅读，阅读便如一首歌，歌到情处泪双流；珍惜阅读，_________，_________；珍惜阅读，_________，_________；珍惜阅读，便是珍惜人生的一分一秒，珍惜世间的一草一木。珍惜阅读，体味人生。 三、阅读 乌兰巴统大草原上的九匹马阮殿文 已经二十年没有这么近距离地靠近一群马了。 这天午后，乌兰巴统大草原上空的太阳突然隐入低低的云层，我一个人从一座杂草丰茂的丘陵上跑下来，见同伴们都到别处玩去了，就独自在草原上游荡。就在这个时刻，我看到了被圈在围栏里的九匹马。九匹马颜色各异，站立姿态也各不相同，尤其是脸上，各有各的神情和幽思。它们被九根缝绳拴在栏杆上，短短的缰绳与周围辽阔的草原一点也不相称。 其中有一匹马给我印象最深。这是一匹烈性马，它在围栏里踢蹬来踢蹬去制造出的杂乱声，打破了围栏里的沉寂。我走近它后，它似乎收敛了一些，稍稍安静了下来，只是不停地打着响鼻，似乎想要对我表白或是吐露什么；其实，不用它说，我也知道它想表达什么。面对眼前这片面积如此辽阔、花草如此丰茂的草原，谁也不忍心让它成为荒无人烟、无生命在上面奔跑的死寂疆域。 我几次想伸出手去摸摸这匹烈性马的头。我发现，它和我一直在心里仰视的那个自己是如此的相像，在被一根缰绳拴着，而面前又是广阔的疆野时，总是不愿放弃一丝一毫的抗争，即便被捆缚住了，也要发出声声嘶鸣，既喊出了愤怒，又唱出了抗争者的欢乐。 忘了告诉大家，这是围栏里唯一的一匹白色大马，个头比另外八匹马都要高，加之八匹马此刻都或茸拉或低垂着头，个个露出一副随遇而安的沮丧样，这匹白色大马的神采和英姿便更显昂然。 这时，一个中年人突然出现在我身后，问我干什么。我说我在看马。他问我，要骑吗?我问他骑一次要多少钱，他说骑一个小时五十元。我说我不骑。出于好奇，我问他这九匹马平均下来一个月能为他挣多少钱，他说除去场租费和饲料费等开支，一个月下来能挣三四千元。我细算了一下，就算是四千元，一匹马一个月下来才为他挣四百多一点。 我一下子说不出话来。为四百元钱，这些本属于辽阔草原的马，就这样被短短的缰绳长年累月地拴在一个狭窄的围栏里。 ?我都不好意思称呼它们骏马了，这个“骏”字已经远远地脱离了它们。这时有人喊我的名字。我们要去另一个地方了。我又看了白马一眼，有点不舍地转身向同伴走去。 ?在我转身走出二十米后，我突然感觉到脊背凉丝丝的，马上意识到会有什么东西从后面袭来。果然