传统元素与流行元素相结合的初中美术教学研究.pdfVIP

论 文 摘 要 在全球化时代背景下，中国传统文化的核心价值是对人精神上的引领 和提升。美术教育担负着传承传统文化的责任，传承的意义在于发展和创 新。 本研究清晰地表明传统文化在社会转型时期的重要作用，并从传统元 素基础性的理论研究出发，对传统元素在社会各领域的运用和发展趋势进 行了分析；本研究还注意到传统元素在现代教学应用的实际状况，对 《美 术课程标准》和美术教科书中相关内容进行了整理，提出 《美术课程标准》 应重视对传统元素从形式到内涵的纲领性指导。在此研究的基础上，注意 理论联系实际，对教师和学生实施调查后，厘清今日的中学美术教学仍存 在的一些问题：第一，单纯模仿传统美术的形式和技巧，未能对其文化内 涵做进一步探究；第二，传统美术教学的内容忽视与初中生实际生活的联 系，难以激发他们的学习兴趣。 在此研究的基础上，本文提出从作为传统文化组成部分的传统美术的 “形”与 “神”的层面上提取传统元素的方法，并围绕传统元素进行单元 课程设计，旨在通过一系列的美术教学活动来促进初中生对传统文化的关 注和理解。通过这一系列美术教学活动，教师引导初中生对传统文化的内 涵进行探究，并有机融入流行元素，注重与初中生现实生活的联系。初中 生的美术学习兴趣得到激发，积极进行学习探究，提高了自身的美术素养，