中小学校园伤害事故中的侵权责任的研究毕业论文.doc

大学毕业论文 题 目 中小学校园伤害事故中的侵权责任的研究 目 录 内容摘要…………………………………………………………第１页 关键词……………………………………………………………第1页 一、中小学校园伤害事故中的侵权责任概述…………………第1页 （一）中小学校与学生的法律关系的理论分歧………………第1页 （二）中小学校园伤害事故中侵权责任的界定与特征………第1页 二、中小学校园伤害事故中侵权责任的认定…………………第2页 （一）中小学校园伤害事故中侵权责任的责任主体…………第2页 （二）中小学校园伤害事故侵权责任的归责原则……………第2页 （三）中小学校园伤害事故侵权责任的构成要件……………第3页 三、中小学校园伤害事故中侵权责任的承担…………………第4页 （一）中小学校园伤害事故侵权责任的承担方式……………第4页 （二）中小学校园伤害事故侵权责任的人身损害……………第4页 （三）中小学校园伤害事故的精神损害赔偿…………………第9页 结束语……………………………………………………………第9页 注释………………………………………………………………第9页 参考文献…………………………………………………………第10页 中小学校园伤害事故中的侵权责任的研究 [内容摘要] 本文从近年来校园事故频繁发生，引发的法律诉讼此起彼伏为切入点，从中小学校园伤害事故中的侵权责任概述、中小学校园伤害事故中侵权责任的认定和中小学校园伤害事故中侵权责任的承担三个方面探讨论中小学校园伤害事故的侵权责任。 论文共分为三个部分：第一部分从阐述的得出关于校园责任的原则,应以“过错责任原则为主,公平责任原则为辅”作为处理校园伤害事故的侵权行为归责原则为妥的意见。第部分是, 从侵权责任的承担方式、侵权责任的赔偿范围、中小学校避免侵权责任的途径三个角度进行论述。 [关键词] 校园伤害事故、侵权责任、责任认定 中小学校园伤害事故中的侵权责任概述 （一）中小学校与学生的法律关系的理论分歧 校园伤害事故的不断发生，不仅对学校正常教学秩序和管理秩序造成冲击，也对社会造成很多的不安定因素。学校与学生之间逐步产生并日益凸显的冲突，表明二者之间的关系已在悄悄地发生变化，这种情况已经引起了社会、教育界、法学界的广泛关注。准确把握好学校与学生的法律关系，对于解决学校与学生的法律纠纷有着重要意义。当前，对学校与学生法律关系我国学术界普遍存在以下四种观点：“监护和被监护”的关系说，契约关系说教育管理关系说 以学校为责任主体的侵权责任主要有两类。一类是由于故意造成的学校因权利行使不当或者越权，侵犯了学生的合法权益，如教师体罚学生；另一类是由于过失造成的学校安全隐患或学校未尽到相应的教育管理职责，间接侵犯了学生的合法权益，如学校的教学设施或设备不符合国家安全标准，教师在教学时违反有关要求及操作规程。 2、未成年学生监护人为责任主体 中小学校园伤害事故虽然是在校期间发生的，一般情况下都与学校有紧密联系，学校是作为责任主体，但是，在一些具体的伤害事故中，学校对伤害事故不存在过错，侵权责任的主体是未成年学生监护人。如未成年学生的身体状况、行为或情绪等有异常情况，其监护人知道或者已被学校告知，却未履行相应监护职责。 3、第三人为责任主体 除学校和未成年学生监护人承担责任主体外，第三人也可以作为校园伤害事故的侵权责任主体，前提是学校本身提供的各种场地设施和教育教学过程没有问题，而是由第三方的原因导致的伤害事故．它包括校外活动中，场地、设施提供方违反规定导致学生伤害事故；学生明显违反校规而对其他学生造成的伤害事故等等。例如，2001年9月4日吉林市万方科工贸有限公司于将1.7万余袋没有取得化验结果的牛奶销售到当地的12所中小学校，造成了6000余名学生发生肠炎、痢疾、呼吸道感染疾病以及头晕、呕吐、胸闷等疾病反应，经法医鉴定，其中有590人构成轻微伤，2001年12月12日吉林市龙潭区人民法院作出一审判决，判处人吉林市万方科工贸有限公司董事长兼总经理周景山有期徒刑15年。 中小学校园伤害事故侵权责任的归责原则 所谓侵权责任归责原则，是指确定侵权行为人侵权损害赔偿责任的一般原则，是在损害事实已经发生的情况下，确定侵权行为人对自己的行为以及与自己具有特定关系的人或者物件所造成的损害是否需要承担民事赔偿责任的原则。侵权责任归责原则在侵权行为法中具有重要的意义，是侵权行为法的统帅与核心，是处理纠纷的基本准则。侵权责任原则 是全面研究侵权行为法的基础，是司法事务工作者正确对侵权案件定性的前提，也是公民