山东省新泰市第二中学高三地理 课时22 水循环的过程、主要环节及地理意义.docVIP

山东省新泰市第二中学高三地理导学案：课时22 水循环的过程、主要环节及地理意义 考纲介绍 水循环的过程、主要环节及地理意义 (1)知道水圈的组成及特点。 (2)了解水循环的过程及主要环节。 (3)理解水循环的地理意义。 (4)了解陆地水体类型及相互补给关系。 能力要求： 以影响水资源时空分布规律的重大工程，如南水北调、三峡大坝、退耕还林、还草还湖等切入考查水循环过程中各个环节及对地理环境的影响。 学习要点： 水圈 水循环 补给 课 型： “六·四·二”模式“ 教 学 过 程 教 学 过 程 教学过程 活动形式 学一学 ：（我非常聪明） 议一议：（我潜力无穷） 水循环及其地理意义 类型 陆上内循环 海陆间循环 海上内循环 循环 环节 意义 人类活动对水循环的影响 流量和水位变化 含沙量变化 破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 植树种草 硬化城市路面 增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 ? 铺设渗水砖 ? 修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳 围湖造田 练一练1.(2010·黄冈模拟)读水循环示意图，完成(1)～(2)题。 (1)南水北调工程属于人类改造水循环中的 (　　) A.①环节B.④环节C.⑤环节 D.⑦环节 (2)“一滴水借助水循环，可以汇入大海的波涛，可以化为高 山的彩虹，可以变为地面的积雪，融化后渗入地