山东省新泰市第二中学高三地理 课时26 地理环境的地域分异导学案.docVIP

山东省新泰市第二中学高三地理导学案：课时26 地理环境的地域分异 考纲介绍 运用地图，分析地理环境的地域分异规律 (1)理解地理环境地域分异规律的成因及分布。 (2)掌握世界主要自然带的分布、特点及成因。 能力要求： 1.以区域图、模式图为切入点，考查自然带、自然景观的地域分异规律及成因。 2.利用区域气候、区域地形图考查自然带的类型、分布及成因。 学习要点： 地理环境的地域分异规律 课 型： “六·四·二”模式” 教 学 过 程 教 学 过 程 教学过程 活动形式 学一学 ：（我非常聪明） 议一议：（我潜力无穷） 1.世界气候与陆地自然带的对应分析(以北半球为例) 2.陆地自然带地域分异规律的比较 分异规律 图示 延伸 方向 更替 方向 成因 分布 水平地域分异 由赤道到两极 ? 低纬度和 高纬度地 区 从沿海向内陆 ? 中纬度大 陆地区 垂直地域分异 ? 垂直 方向 纬度低海拔较高的山地 关于垂直地域分异的几个规律性问题及判读 (1)垂直自然带的更替规律同从赤道向两极的地域分异规律有些相似。同一种自然带，随着纬度的增加，其分布的海拔高度低。 (2)同一种自然带，在阳坡和阴坡的分布高度一般不同，通常阳坡高、阴坡低。 (3)影响垂直自然带谱复杂程度的因素： (4)影响垂直自然带海拔高度的因素：①山体所在纬度： ②坡向： (5)影响雪线的因素，①山体所在纬度：